Výročná (záverečná) správa
- Hlavná stránka
- -
- Informácie pre verejnosť
- -
- Školské dokumenty
- -
- Výročná (záverečná) správa
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2010/2011 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a
Základné identifikačné údaje
Názov školy Stredná odborná škola obchodu a služieb Samuela Jurkoviča, Sklenárova 1, Bratislava Adresa školy Sklenárova1, 821 09 Bratislava Telefón +421 02 53412241 E-mail souo-sj@stonline.sk WWW stránka sossklenarova.edupage.org Zriaďovateľ Bratislavský samosprávny kraj, Sabinovská 16, 820 05 Bratislava Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail Riaditeľ Ing. Mókosová Tatiana 02/53412241 0905486416 tatiana.mokosova@stonline.sk ZRŠ Mgr. Lamačková Ružena 02/53416719 0905986418 lamackova@stonline.sk ZRŠ Ing. Púčiková Eva 02/53416719 0915768227 pucikova@stonline.sk ZRŠ Ing. Šoltésová Iveta 02/53413185 0915768226 iva.soltesova@stonline.sk vedúci PEO Ing. Nemček Dušan 02/53411260 0905428257 dusan.nemcek@stonline.sk Rada školy
Rada školy pri SOŠ obchodu a služieb S. Jurkoviča bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 10.03.2008. Funkčné obdobie začalo dňom 11.03.2008 na obdobie 4 rokov.
Informácia o činnosti rady školy za školský rok 2010/2011
Rada školy sa riadila podľa vypracovaného a schváleného štatútu Rady školy a Plánu práce. V roku 2010 sa na svojich zasadnutiach stretla 4x. Rada školy sa vyjadrovala k nastoleným problémom a presadzovala záujmy rodičov, žiakov, pedagógov, zriaďovateľa a iných, v oblasti výchovy a vzdelávania. Plnila funkciu verejnej kontroly práce vedúcich pracovníkov podľa prerokovaných tém. V súlade s plánom zasadaní riaditeľka školy predkladala Rade školy príslušné materiály ústne aj písomne. Zasadnutí RŠ sa podľa potreby zúčastňovali aj ostatní členovia manažmentu. Rada školy sa vyjadrovala ku koncepčným zámerom školy, k návrhu na počty žiakov v triedach, k návrhu zavedenia nových odborov, k skladbe voliteľných predmetov, k mimoškolskej činnosti školy, k materiálno-technickému zabezpečeniu školy, k tvorbe a realizácií projektov z EF a i.. Členovia RŠ boli vždy nápomocní vedeniu školy aj pri riešení iných bežných problémov školy a to aj v čase mimo svojho zasadnutia. Činnosť Rady školy nie je len formálnou záležitosťou, ale je to skutočne aj poradný a kontrolný orgán, ktorý škole už v mnohých prípadoch veľmi pomohol. Spolupráca s vedením školy je veľmi dobrá, pružná a vždy v prospech žiakov školy.
Zvolený (delegovaný) za Titl., priezvisko, meno Kontakt pedagogických zamestnancov Matilda Mičunková 0253413621 pedagogických zamestnancov Erika Peťková, PhDr. 0253413621 nepedagogických zamestnancov Ingrid Siebenstichová 0253412241 rodičov Vrbovská Brigita rodičov Košťálová Lenka rodičov Simonová Viera žiakov Horváthová Kristína zriaďovateľa JUDr. Nesrovnal Ivo zriaďovateľa Mgr. Zápaľová Jana zriaďovateľa Ing. Eva Mária Harvanová mestský magistrát Ing. Viera Čerňanská Poradné orgány školy
1.Prehľad (zoznam) poradných orgánov riaditeľa školy.
Stálymi poradnými orgánmi riaditeľa sú:
- Pedagogická rada
- Pracovná porada riaditeľa a manažmentu školy
- Prijímacia komisia
- Maturitná komisia
- Komisia pre záverečné skúšky
- Predmetové komisie
- Škodová komisia
- Komisia pre nakladanie s neupotrebiteľným hmotným a nehmotným majetkom
- Inventarizačná komisia
- Požiarno-technická komisia
- Iné komisie zriadené operatívne pre potreby školy
- Rada školy
2.Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy
Poradné orgány riaditeľa školy sa stretávajú v zmysle schváleného plánu práce na svojich poradách.
Pedagogická rada sa zvoláva podľa plánu 11 x ročne, v prípade potreby sa zvoláva aj nad rámec plánu porád.
Pracovná porada riaditeľa sa koná 1x mesačne.
Prijímacia, maturitná komisia a komisia pre ZS sa stretáva vždy počas prijímacieho konania, maturitných a záverečných skúšok. Členov týchto komisií menuje riaditeľka školy. Predsedov maturitnej komisie a komisie záverečných skúšok menuje KŠÚ.
Predsedov predmetových komisií menuje riaditeľ školy. PK a MZ zasadá najmenej 1x za dva mesiace.
Cieľom činnosti týchto metodických orgánov je realizácia úloh stratégie a koncepcie školy, skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu na úseku teoretického a praktického vyučovania, realizácia profesijného a osobnostného rastu pedagogických zamestnancov, názorová pluralita pri riešení odborných pedagogických problémov a permanentná inovácia obsahu, metód a foriem vzdelávania.
Škodová komisia - predseda + tajomník + 2 členovia, formuluje závery z rokovaní do opatrení na riešenie prerokovaných prípadov.
Komisia pre nakladanie s neupotrebiteľným majetkom - predseda + tajomník + 2 členovia. Inventarizačná komisia - predseda + 6 členov, vykonala inventarizáciu k 31.12.2010 od 15.12.2010 do 25.1.2011 pozostávajúcej z fyzickej a dokladovej inventarizácie. Boli zriadené tri čiastkové komisie.
Požiarno-technická komisia - predseda + 2 členovia, vykonala 4 obhliadky budovy zamerané na protipožiarnu ochranu, školenie pracovníkov, kontrolu hydrantov a hasiacich prístrojov.
Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka PK všeobecmovzdelávacích predmetov PhDr. Erika Peťková SJL,OBN,DEJ,ETV,ANJ,NEJ,KAJ,KNJ PK prírodovedných predmetov Darina Akantisová MAT,CHEM,INF,TEV PK ekonomických predmetov Ing. Beáta Šoošová EKN,MAR,KOP,API,TOV,OBP,ADK,SUP,UČT,HOP PK odborného výcviku Katarína Vajgelová odborný výcvik § 2. ods. 1 b
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 341
Počet tried: 16
Podrobnejšie informácie:
Trieda Počet žiakov z toho ŠVVP I.MA 22 2 I.MB 21 2 I.MC 19 6 I.NA 10 1 I.PA 12 II.MA 19 2 II.MB 20 1 II.MC 25 1 II.MD 22 3 III.MA 26 III.MB 25 III.MC 19 5 III.PA 11 IV.MA 23 1 IV.MB 28 1 IV.MC 27 2 § 2. ods. 1 d
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 89/ 57 dievčat
Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 89 / 57 dievčat
Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 0 / 0 dievčat
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2010: 45/ 31 dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2010: 73 / 48 dievčat
§ 2. ods. 1 e
Klasifikácia tried
Trieda ADK ADP ANJ AJM API BAN CVM CVF DAN DEJ DRP EKO EKN EKR ETV I.MA 1,7 2,82 3,18 I.MB 1,81 3,14 3,43 I.MC 2,9 3,85 3,68 I.NA 3,5 2,4 3,5 I.PA 1,15 2 II.MA 3,83 3,94 II.MB 2,8 2,5 II.MC 2,56 3,32 II.MD 2,91 3,05 2,82 III.MA 3,42 2,65 3,65 III.MB 3,64 2,32 3,92 III.MC 2,95 3,1 2,35 3,75 III.PA 2,45 IV.MA 3,95 2,74 4 IV.MB 3,21 2,11 3,36 IV.MC 3,7 3,74
Trieda FYZ HOP HOV HZ CHEM INF KOP KAJ KNJ KAJ KNJ MAN MAR MKP MAT I.MA 3,43 1,32 3,45 2,59 3,23 2,82 I.MB 2,9 1,57 3,33 3,29 3,52 2,43 I.MC 2,8 2,48 3,74 3,21 I.NA 2,2 2 1,4 2,6 2,5 2,6 2,6 I.PA 1,17 1,08 1,5 II.MA 3,67 2,94 3,61 3,67 3,83 2,67 II.MB 2,2 1,75 2,25 2,7 3,55 2,3 II.MC 2,24 1,96 2,56 2,1 3,07 2,88 2,28 II.MD 2,41 1,77 3,09 2,59 III.MA 2,23 3,23 3,5 3,54 3,42 III.MB 2,84 2,6 3,83 2,85 3 2,85 III.MC 3 2,8 III.PA 1 2 1 3 1,55 IV.MA 2,39 3,87 3,7 3,95 IV.MB 2,21 3,33 3,62 3,43 3,57 IV.MC 2,26 3,59 3,15
Trieda NAV NAS NEJ NJM OBN OBA OBP OPR ODV PMP PČOZ č.1 PČOZ č.2 PRN PRO PPT I.MA 3,3 2,7 2,96 I.MB 3,43 2,62 3,05 I.MC 3,8 2,86 3,85 3,45 I.NA 2,9 1,4 I.PA 1,83 1,42 II.MA 3,39 3,39 3,33 II.MB 3,75 2,6 1,9 II.MC 3,44 2,84 2,24 II.MD 3,5 2,14 2,86 2,68 III.MA 3,73 2,62 3 III.MB 2,88 2,04 2,56 III.MC 3,2 2,2 3,05 2,45 III.PA 3 1,91 2,82 IV.MA 3,32 3,26 IV.MB 3,71 3,04 IV.MC 3,33 2,7 2,3 2,74
Trieda PST SJL SOP SPK SPR SVP TEA TEV TČOZ č.1 TČOZ č.2 TOV UCT UCT UCT I UCT II I.MA 3,83 1,39 1,81 1,77 I.MB 1,95 1,71 2,1 2,19 I.MC 2,6 1,95 2,21 2,65 I.NA 2,8 1,89 2 2,9 I.PA 1,83 1,67 II.MA 3,17 1,83 2,19 II.MB 2,05 1,6 1,53 II.MC 2,28 1,76 1,2 II.MD 2,45 1,5 1,55 1,68 III.MA 3,58 2 1,57 III.MB 3,52 1,4 1,12 III.MC 3,45 1,84 1,71 2 III.PA 2,91 2,73 2,82 IV.MA 4 2,04 2,14 2,04 2,91 IV.MB 3,93 1,46 1,25 2,25 3,25 IV.MC 3,89 1,19 1,4 1,78 2,81
Trieda USP VYT I.MA I.MB I.MC I.NA I.PA II.MA II.MB II.MC II.MD III.MA III.MB III.MC III.PA IV.MA 2,91 IV.MB 2,82 IV.MC 2,89 Prospech žiakov
Trieda Počet Vyznamenaní Veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní Správanie 2 Správanie 3 Správanie 4 I.MA 22 0 1 16 6 0 3 2 0 I.MB 21 0 3 15 4 2 1 6 0 I.MC 19 1 0 12 4 3 1 6 0 I.NA 10 1 0 10 0 0 0 0 0 I.PA 12 6 5 12 0 0 0 0 0 II.MA 19 0 0 9 7 3 3 4 0 II.MB 20 1 2 18 2 0 8 2 0 II.MC 25 1 5 20 3 2 5 5 0 II.MD 22 2 3 17 5 0 5 3 0 III.MA 26 0 2 19 5 2 8 7 0 III.MB 25 1 0 17 8 0 4 3 0 III.MC 19 1 0 16 3 0 10 3 0 III.PA 11 0 4 11 0 0 0 0 0 IV.MA 23 0 0 13 8 2 4 8 0 IV.MB 28 1 2 20 7 1 1 5 0 IV.MC 27 0 0 23 4 0 5 0 0 Dochádzka žiakov
Trieda Počet Zamešk. hod. Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka I.MA 22 3804 3567 237 I.MB 21 3694 2908 786 I.MC 19 3511 219,44 2310 144,38 1201 75,06 I.NA 10 2412 241,20 2238 223,80 174 17,40 I.PA 12 858 71,50 858 71,50 0 0,00 II.MA 19 4859 4496 363 II.MB 20 4197 209,85 3613 180,65 584 29,20 II.MC 25 4500 3828 672 II.MD 22 4599 209,05 4053 184,23 546 24,82 III.MA 26 6230 5505 725 III.MB 25 4894 195,76 4351 174,04 543 21,72 III.MC 19 4791 252,16 4059 213,63 732 38,53 III.PA 11 627 57,00 627 57,00 0 0,00 IV.MA 23 5553 4906 647 IV.MB 28 6689 247,74 6005 222,41 684 25,33 IV.MC 27 6552 242,67 6093 225,67 459 17,00 Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky
Predmet Úroveň Počet (M/Ž) PFEČ priemer PFEČ počet PFIČ priemer PFIČ počet 1 Ústna 2 Ústna 3 Ústna 4 Ústna 5 Ústna Ústna priemer Ústna počet Anglický jazyk B1 49 (21/28) 56,71% 46 37,72% 46 4 3 5 5 6 3,26 23 Nemecký jazyk B1 40 (11/29) 25,98% 39 54,62% 39 6 4 18 2,43 28 Praktická časť odbornej zložky 62 (20/42) Praktická časť odbornej zložky 27 (12/15) Slovenský jazyk a literatúra 89 (32/57) 55,79% 89 57,47% 89 3 11 14 22 3,10 50 Teoretická časť odbornej zložky 27 (12/15) 4 6 7 3,18 17 Teoretická časť odbornej zložky 62 (20/42) 1 6 14 13 3,15 34 Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky
Predmet Úroveň Počet (M/Ž) 1 Praktická 2 Praktická 3 Praktická 4 Praktická 5 Praktická Praktická priemer Praktická počet Praktická časť odbornej zložky 62 (20/42) 2 9 17 21 3,16 49 Praktická časť odbornej zložky 27 (12/15) 1 7 13 5 2,85 26 § 2. ods. 1 f
Odbory a učebné plány
Trieda Študijný (učebný) odbor Zameranie I.MA 6405 4 00 pracovník marketingu I.MB 6405 4 00 pracovník marketingu I.MC 6442 4 00 obchodný pracovník I.NA 6411 4 prevádzka obchodu vnútorný obchod I.PA 6411 4 prevádzka obchodu vnútorný obchod II.MA 6405 4 00 pracovník marketingu II.MB 6405 4 00 pracovník marketingu II.MC 6405 4 00 pracovník marketingu II.MD 6442 4 00 obchodný pracovník III.MA 6405 4 00 pracovník marketingu III.MB 6405 4 00 pracovník marketingu III.MC 6442 4 00 obchodný pracovník III.PA 6411 4 prevádzka obchodu vnútorný obchod IV.MA 6405 4 00 pracovník marketingu IV.MB 6405 4 00 pracovník marketingu IV.MC 6442 4 00 obchodný pracovník § 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac. Počet úväzkov pedag. prac. Počet úväzkov nepedag. prac. TPP 33 11 34,353 11 DPP 0 0 0 0 Znížený úväzok 0 0 0 0 ZPS 0 2 0 2 Na dohodu 0 2 0 0,5 Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu učiteľov 1 32 33 vychovávateľov 0 0 0 asistentov učiteľa 0 0 0 spolu 1 32 33 Predmety vyučované nekvalifikovane
Trieda Predmet Počet hodín týždenne I.MA TOV 2 I.MB TOV 2 I.MC TOV 1 II.MC TEV 2 II.MD TOV 2 III.MA TEV 2 III.MB TEV 2 III.MC TOV 2 IV.MB TEV 2 IV.MC TOV 3 IV.MC TEV 2 I.NA TOV 1 § 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich 1.kvalifikačná skúška 0 0 2.kvalifikačná skúška 0 0 štúdium školského manažmentu 0 0 špecializačné inovačné štúdium 4 1 špecializačné aktualizačné 14 5 špecializované funkčné 0 1 špecializačné kvalifikačné 1 0 postgraduálne 0 0 doplňujúce pedagogické 0 1 vysokoškolské pedagogické 0 1 vysokoškolské nepedagogické 0 1 § 2. ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Názov súťaže Druh súťaže Disciplína Miesto konania Umiestnenie Tradičný turnaj v netradičných disciplínach medzinárodná športová súťaž kuželky Český Tešín 1.miesto INTERSALON 2010 medzinárodná fiktívna firma Český Tešín 1.miesto Majstrovstvá kraja SŠ krajská atletika Bratislava účasť Zo školských lavíc do atletickej haly Elán regionálna atletika Bratislava účasť Majstrovstvá Slovenska vo fusbale stredoškolákov regionálna časť fusbal Bratislava účasť O pohár riaditeľky oblastná futbal Bratislava 1. miesto Aktivity a prezentácia na verejnosti
Ďeň otvorených dverí organizuje naša škola každý rok v novembri. Obdobie predtým nadväzuje výchovný poradca spolu s pedagogickými pracovníkmi kontakt s pedagogickými poradňami a základnými školami, kde im poskytujú podrobné informácie o štúdiu na našej škole. V tento deň si návštevníci môžu prezrieť priestory školy, odborné učebne - tovaroznalectva, informatiky, marketingu, účtovníctva, obchodnej administratívy, cvičnú kanceláriu, internetovú miestnosť, posilňovňu, telocvičňu či klzisko. Žiaci, prípadne rodičia sa môžu zúčastniť vyučovania odborných predmetov, cvičnej firmy a praktického vyučovania. Pre všetkých návštevníkov je pripravené aj kultúrne vystúpenie našich žiakov.
Celoškolský protidrogový deň organizovaný 18. decembra je vyvrcholením všetkých aktivít našej školy zameraných na prevenciu drogovej závislosti. V tento deň namiesto tradičného vyučovania žiaci absolvujú vzdelávacie prednášky a diskusie - o prevencii zneužívania drog, o rozvíjaní osobnosti, o kriminalite na Slovensku, o sexuálnej výchove, o zdravom životnom štýle, o strese a psychickej pohode, o životnom prostredí a jeho ochrane, zúčastnia sa pohybových aktivít a tvorivých dielní, tanečných terapií, muzikoterapií, absolvujú rôzne športové súťaže. Taktiež sa môžu zúčastniť divadelného predstavenia, rovesníckych a preventívnych programov. Žiaci pripravia reportáže z jednotlivých aktivít a spracujú do školského časopisu. Týmito preventívnymi programami učíme našich žiakov zaujať správny postoj k životu drogám, zdraviu, k rodine škole aby sa v živote dokázali vyhnúť činnostiam, ktoré by ich ohrozovali.
Deň narcisov - táto verejná zbierka sa na Slovensku konala už po dvanásty raz. Cieľom Dňa narcisov je upriamiť pozornosť na problematiku rakoviny a upozorniť ľudí na to, že je to choroba, ktorá sa vo väčšine prípadov dá úspešne liečiť, ak je zachytená včas a ktorej môžeme prevenciou a vhodným životným štýlom predísť. Z Dňa narcisov sa stala tradícia a je to najväčšia verejná zbierka na Slovensku, ktorej sa každoročne aktívne zúčastňuje aj naša škola. Svoju podporu boja proti rakovine sme vyjadrili pripnutým žltým kvietkom a dobrovoľným finančným príspevkom.
Valentínska kvapka krvi - túto humánnu akciu úspešne organizujeme v spolupráci so Slovenským Červeným krížom už 10. rok. 50 prihlásených dobrovoľníkov svedčí o tom, aký obrovský záujem a nadšenie sprevádza toto podujatie. Po vyplnení podrobného dotazníka a základnom vyšetrení odobrali prihláseným účastníkom krv pracovníci pojazdnej odberovej jednotky Národnej transfúznej služby SR, a zhodnotili pripravenosť a priebeh akcie veľmi pozitívne. Práve sviatok svätého Valentína znásobil potrebu obdarovať nielen svojich blízkych a milovaných, ale aj tých, o ktorých netušíme, že našu pomoc potrebujú. A tak sa všetci spolu - žiaci aj učitelia, oddali tejto myšlienke a ukázali cestu aj ostatným, ktorí zatiaľ nenašli dosť odvahy a nad takýmto skutkom stále váhajú.
Medzinárodná súťaž v darčekovom balení
SOŠ OS Samuela Jurkoviča bola v školskom roku 2010/2011 poverená Ministerstvom školstva SR organizovaním 8. ročníka Celoštátnej súťaže v darčekovom balení so zahraničnou účasťou. Súťaž sa konala v priestoroch Domu kultúry Ružinov 10. marca 2011. Súťaž organizačne zabezpečovala celoštátna komisia vytvorená na SOŠ OS Samuela Jurkoviča, ktorej predsedom bola Ing. Tatiana Mókosová, RŠ. Cieľom súťaže bolo podporiť žiakov pri prezentácii svojich nápadov, zručností, estetického cítenia a nových trendov v darčekovom balení. Na súťaži sa zúčastnilo spolu 16 škôl - 15 škôl zo Slovenska a 1 škola z Českej republiky, s celkovým počtom 25 súťažiacich.
Odborná hodnotiaca komisia vyhlásila celkové poradie súťažiacich po všetkých troch súťažných témach. Ceny pre víťazov celkového poradia boli zakúpené z prostriedkov MŠ SR. Po každej súťažnej téme boli vyhodnotené najlepšie nápady a prebehlo hlasovanie verejnosti k prvej súťažnej téme - ceny pre vyhodnotených boli zakúpené z vlastných zdrojov SOŠ OS S.Jurkoviča a darované od sponzorov. Okrem toho všetci súťažiaci obdržali hodnotné vecné ceny, ktoré do súťaže venovali sponzori - podnikatelia, s ktorými naša škola v rámci odbornej prípravy žiakov spolupracuje: Chránená dielňa - dve sestry, Reklamná grafika Volková, Ing. Anton Zsíros, podnikateľ, MR Marketing, s.r.o, Hodinárstvo Mišura, Kastner+Öhler, s.r.o, Harmanec-Kuvert s.r.o. Brezno, Superio Trading s r.o., Humanic s.r.o., Audatex Slovakia s r.o..
Témy súťaže:
Centrálnym heslom súťaže bolo: Tvoríme pre radosť iných
1. téma - zhotoviť darčekové balenie na tému „Netradičné balenie fľaše„
2. téma - zhotoviť darčekové balenie na tému „Darček kamarátovi/tke k narodeninám„
3. téma - „Tešíme sa na hokej“, ponuka dňa
Víťazom verejného hlasovania sa stala Silvia Horváthová - SOŠ OS Nové Zámky.
Hodnotiaca komisia vyhlásila najlepšie nápady v jednotlivých kategóriach. V prvej téme zvíťazila Nikola Mikušová - HA Liptovský Mikuláš, v druhej téme zvíťazila Lucia Mitterová - SŠ-SOŠ Banská Bystica, a v tretej téme zvíťazila Anna Kahánková - SŠGS Frýdek-Místek.
V celkovom poradí /po spočítaní výsledkov za všetky 3 témy/ boli nasledovné výsledky:
1. miesto Anna Kahánková SŠGS Frýdek-Místek
2. miesto Andrea Kurňavková SŠOS EDUCO Námestovo
3. miesto Lucia Mitterová SŠ-SOŠ Banská Bystrica
Našu školu reprezentovali dvaja súťažiaci, víťazi školského kola - Lenka Trebická obsadila 6. miesto a Kásová Kristína obsadila 11. miesto.
Kultúrne poukazy - každoročne využívame grantový program Kultúrne poukazy. V rámci tohto programu škola zorganizovala pre všetkých žiakov a pedagogických pracovníkov návštevu divadelného muzikálu Jánošík. S takýmto využitím kultúrnych poukazov bol každý spokojný, hlavne pre žiakov bolo toto predstavenie skvelým kultúrnym zážitkom.
Vzdelávacie poukazy - vzdelávací poukaz reprezentuje osobitný ročný príspevok štátu na záujmové vzdelávanie pre jedného žiaka školy. V šk. roku 2010/2011 naša škola prijala 371 vzdelávacích poukazov. Viď. tabuľka 2b
Vítejte u nás - súťaž organizovala Střední škola obchodní v Českých Budejoviciach, pod záštitou hejtmana Juhočeského kraja a primátora mesta České Budejovice.
Cieľom súťaže bola propagácia a prezentácia vlastného regiónu a kultúrneho dedičstva, porovnanie odborných, komunikačných a prezentačných zručností žiakov stredných škôl.
Našu školu na súťaži reprezentovali 2 žiačky Henrieta Nagyová a Klaudia Ivicová z 3.MB triedy, ktoré získali na súťaži cenné informácie, usmernenia a rady ale zároveň mali dostatočný priestor na sebarealizáciu a vlastnú tvorbu.
Súťaž v darčekovom balení v Trnave - súťaž je medziškolská a celoštátna, organizuje ju každé 2 roky SSOŠ Gos-Sk v Trnave, je zameraná na prezentáciu zručnosti a tvorivosti žiakov. Pravidelne sa zúčastňujeme na súťaži, je pre našich žiakov inšpiráciou pri sledovaní nových trendov v "modernom európskom obchode" - centrálne heslo súťaže.
Údaje o aktivitách organizovaných školou Údaje o aktivitách, do ktorých sa škola zapojila Deň otvorených dverí Deň narcisov Deň drogovej prevencie Sloboda zvierat Valentínska kvapka krvi Juvýr Medzinárodná súťaž v darčekovom balení Intersalón Vítejte u nás Súťaž v darčekovom balení v Trnave § 2. ods. 1 j
Projekty
Medzinárodné certifikáty IES
Spoločnosť International Education Society v rámci projektu CERTIFIKATE certifikuje vzdelávacie inštitúcie a ich absolventom vydáva medzinárodné certifikáty. Medzinárodný certifikát IES doplňuje doklad o vzdelaní vydaný školou a poskytuje zamestnávateľovi informáciu o absolvovanom vzdelaní a úrovni inštitúcie, ktorá vzdelanie poskytla. Tento certifikát je na trhu práce celosvetovo akceptovaný.
Na základe pravidelného vyhodnocovania sledovaných údajov expertná komisia IES od 1. júna 2006 zvýšila rating našej školy z doterajšieho stupňa CCC do kategórie B t.j.„ Spoľahlivá inštitúcia dosahujúca trvale dobré výsledky“. I toto medzinárodné ohodnotenie dokazuje, že úroveň našej školy nestagnuje, ale stále neustále zlepšuje svoje postavenie na vzdelávacom trhu.
Projekt Comenius - školské partnerstvá
Dvojročný medzinárodný multilaterárny projekt Comenius - školské partnerstvá v tomto roku končí. Okrem našej školy sú do projektu zapojené školy z Nemecka, Talianska a Litva. Názov projektu „Zdravý turizmus - rozpor medzi tradíciou a pokrokom“ umožňuje žiakom a učiteľom zaoberať sa na vyučovacích hodinách problematikou životného prostredia a zachovania tradičných hodnôt krajiny. V rámci projektu sa v tomto školskom roku uskutočnili 4 projektové stretnutia - v Kazlu Ruda v Litve / zúčastnili sa 4 učitelia a 2 žiaci/ , kde si účastníci prezreli niekoľko turistických centier a hlavne prímorskú oblasť Nida. Na projektovom stretnutí v talianskej Gorizii / zúčastnilo sa 6 učiteľov a 6 žiakov/. Účastníci si prezreli vinársku oblasť Colio a obdivovali prírodné krásy Terstského krasu. V nemeckom Traunsteine / zúčastnili sa 3 učitelia 2 žiaci/ projekt zástupcovia jednotlivých krajín oficiálne ukončili a dohodli sa na výslednom produkte. Posledné projektové stretnutie sa uskutočnilo v Litve / zúčastnili sa 3 učitelia a 2 žiaci/.
Realizácia projektov Comenius znamená veľký prínos nielen pre našich žiakov, ale ja pre pedagógov. Žiaci sa počas roka na rôznych predmetoch venujú danej problematike, organizujú exkurzie, výlety, besedy, píšu rôzne úvahy. Tí žiaci, ktorí sa zúčastnia projektových stretnutí spoznávajú nové krajiny, precvičujú si komunikačné zručnosti v nemeckom jazyku a nadväzujú nové priateľstvá.
Partnerské krajiny sa dohodli na ďalšej spolupráci a podaní prihlášky do nového projektu.
Projekt SYNTRA - odborné vzdelávanie učiteľov
Vzdelávacia inštitúcia SYNTRA Midden-Vlaanderen v Belgicku bola realizátorom trilaterálneho projektu zameraného odborné vzdelávanie učiteľov stredných škôl v oblasti obchodu a služieb. Do projektu bola okrem našej školy zapojená aj Stredná škola obchodná v Českých Budejoviciach Odbornej stáže sa zúčastnili 4 učitelia z každej školy a absolvovali 5 dňové tréningové vzdelávanie v belgickom meste Gent. Ukončenie celého projektu sa konalo v októbri 2010 na našej škole. Predstavitelia vzdelávacej inštitúcie SYNTRA a flámskej vlády vyjadrili veľkú spokojnosť s priebehom projektu i so šírením výsledkov. Záverečného zhodnotenia sa zúčastnili aj zástupcovia zriaďovateľov českej aj slovenskej školy.
Projekt Business Schoolgames
V rámci tohto projektu škola získala možnosť aktívne využívať hry Business Master vo vyučovacom procese a tým obohatiť klasické formy vyučovania o zážitkové učenie spojené s možnosťou využiť poznatky získané na teoretickom vyučovaní v simulovanom obchodovaní, rozvíjať svoje podnikateľské zručnosti a ekonomické myslenie. Škola v rámci tohto projektu zorganizovala školský turnaj v tejto spoločenskej hre. Pridanou hodnotou je, že žiaci vidia problém v súvislostiach reálneho sveta okolo seba a nielen v teoretickej rovine.
Projekt SME V ŠKOLE
Tento projekt bol určený na vyučovanie témy Bankový systém a Úloha peňazí v zmiešanej ekonomike / september 2010/ a témy Enviromentálna výchova / marec 2011/. Škola dostala pracovné zošity určené pre žiakov s úlohami v rámci uvedených tém. Pracovné zošity žiaci využívali na hodinách ekonomiky a aplikovanej informatiky. Zapojenie do tohto projektu znamenalo pre žiakov tvorivé a prospešné spestrenie vyučovania.
Projekt Virtuálna knižnica
Virtuálna knižnica je projekt prevádzkovaný prostredníctvom internetu, kde každý učiteľ má k dispozícii svoju schránku. V knižnici sa nachádzajú rôzne druhy učebných materiálov, textov, pracovných listov, prezentácií, cvičení, testov a písomiek. V knižnici sú učené materiály rozdelené podľa predmetov a ročníkov. Materiály, ktoré si učiteľ vyberie môže kopírovať do vlastného priečinka a používať vo vyučovacom procese. Prístup do virtuálnej knižnice majú všetci pedagogickí pracovníci a znamená ďalšie skvalitnenie výučby a motivácie žiakov.
Projekt Chráňme naše deti
Tento projekt spočíva vo vytvorení databázy detí, žiakov, rodičov, školských zariadení a ich kontaktov na mobilný telefón a pevnú linku. Databáza slúži na vyrozumenie cieľovej skupiny osôb cez rozposlanie hromadnej SMS v prípade strateného dieťaťa alebo počas krízovej situácii, ktorá nastala v školskom zariadení. Prípady stratených detí, po ktorých bolo vyhlásené pátranie dokazujú, že len súčinnosťou polície a širokej verejnosti môžu byť pátrania úspešné.
Projekt - Európsky diár: „Rozumný výber“
Tento projekt, do ktorého sme zapojení už piaty rok, bol vytvorený s cieľom pomôcť mladým ľuďom porozumieť širokej škále spotrebiteľských práv a problémov od súkromného financovania po verejnú zodpovednosť a osobnú uvedomelosť. Takto vzdelaní spotrebitelia sa stanú vynaliezavejšími európskymi občanmi so snahou veci ovplyvňovať a robiť nezávislé rozhodnutia.
V rámci projektu sme aj tento školský rok bezplatne získali európske študentské diáre pre žiakov tretích ročníkov a pre všetkých pedagogických pracovníkov, ktorí zároveň dostali aj manuál pre učiteľov. Európske diáre žiaci dostavajú na začiatku roka a využívajú ich ako doplnkové učebné materiály na hodinách občianskej náuky, marketingu, marketingovej komunikácie a propagácie a obchodnej prevádzky.
Kampa ň„Vstaň a urob niečo proti chudobe“
Túto kampaň založil v roku 2002 generálny tajomník OSN Kofi Annan na podporu plnenia Miléniových rozvojových cieľov / napr. eliminácia extrémnej chudoby a hladu, dosiahnuť celosvetové základné vzdelanie, zníženie detskej úmrtnosti ap./ Naša škola sa zapojila do „hlukom upozorňujúcich " akcií organizovaných po celom svete. Všetci žiaci školy sa stretli vo vestibule školy a spoločným krikom a prečítaním vyhlásenia „ Už nebudeme viac sedieť alebo mlčať a pozerať sa na chudobu a nedodržané sľuby, ktoré je majú ukončiť“, pri ktorom všetci žiaci vstali, symbolicky podporili túto kampaň.
Podané projekty
Projekt Školy okolo sveta - cieľom projektu organizovaného spoločnosťou C&W so sídlom vo Veľkej Británii je prijať „adoptovať“ školu, v ktorej podporujú rôznymi aktivitami pomáhajú rozširovať obzory mladým ľuďom, ktorých možnosti sú z dôvodov nepriaznivých životných podmienok / zdravotný stav, domáce prostredie, slabá sociálna a finančná situácia/ obmedzené.
Projekt v rámci programu Mládež v akcii - partnerstvo so SŠ HOP v Českom Tešíne . Jedná sa trilaterálny projekt / Česko, Slovensko, Poľsko/v rámci ktorého budú organizované akcie - stretnutie na horách a majáles, kde sa stretnú mladí ľudia zo zapojených škôl.
Neschválené projekty
Otvorená škola - oblasť športu 2010 -„Školské fitnescentrum“
Otvorená škola - oblasť športu 2011 - „Súťažíme v hokejbale“
PONTIS - Pozitívna energia pre šport - „Vyžeňme deti od počítačov na ihriská“
ENVIROPROJEKT 2011 - „Oddychová zóna v areáli školy“
Leonardo da Vinci - mobilitný projekt „Odborná stáž v obchode“
§ 2. ods. 1 k
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 23. - 24.5.2011
Druh inšpekcie: tematická inšpekcia zameraná na realizáciu ústnej formy internej časti maturitnej skúšky
Bola dosiahnutá úroveň:
- veľmi dobrá:
v oblasti inšpekčnej činnosti zameranej na pripravenosť školy na ústnu formu internej časti MS
v priebehu a organizácii ústnej formy internej časti MS
v zisťovaní opodstatnenosti anonymného podnetu na rozhodnutie školy nepripustiť k MS žiakov, ktorí dosahovali zlé výsledky, alebo mali vysokú absenciu a boli neklasifikovaní
- dobrá
- priemerná
- málo vyhovujúca
- nevyhovujúca
- kľúčové pozitívne stránky školy: hodnotí inšpekcia rozhodnutie vedenia školy, že trvá na dochádzke a získavaní vedomostí, plnení poslania školy vychovávať a vzdelávať a nedávať známky a následne maturitné vysvedčenie len preto, aby sa zachovala škola, alebo pod nátlakom rodičov a žiakov
- oblasti vyžadujúce zlepšenie: navrhuje škole vyzvať stavovské organizácie na delegovanie svojho zástupcu nielen na záverečné škúšky /ako to škola doteraz robilaú, ale aj do maturitnej komisie, a zasielať témy MS stavovským organizáciám na vyjadrenie k obsahu odbornej zložky MS.
§ 2. ods. 1 l
Materiálno-technické podmienky
Ide o účelové štvorpodlažné školské zariadenie, ktoré je v prevádzke od 1964 roku. Budova je napojená na jestvujúce inžinierske siete v rámci mestskej časti Bratislava Ružinov. Škola má k dispozícii 13 kmeňových učební, 8 učební na inštruktáž odborného výcviku, 5 odborných učební (z toho 1 pre výučbu komunikácie propagácie, 1 pre informatiky, 1 účtovníctva, 1 administratíva a korešpondencie, 1 pre cvičnú firmu), všetky sú vybavené počítačovou technikou. 1 spoločenská miestnosť. Nakoľko škola nemá vlastnú telocvičňu, vybudovali sme si malú telocvičňu a posilovňu z bývalých šatní. Pedagogickí pracovníci majú k dispozícií 9 miestnosti /kabinety, zborovne/, 3 kancelárie, 1 kancelária riaditeľa a 1 sekretariát. Nepedagogickí zamestnanci majú k dispozícií 3 kancelárie a 1 dielnu a štaňa pre upratovačky. Škola má ubytovacie priestory určené pre svojich pedagógov, ide o štyri izby s príslušenstvom a školnícky byt. Škola má dostatočný počet tried a priestorov pre riadne fungovanie vyučovania. Učebne sú vybavené internetom, 83 počítačmi, 7 notbukmi a 20 elektrickými písacími strojmi, 3 ineteraktívne tabule s príslušenstvom, 5 dataprojektorov. Škola je v relatívne dobrom technickom stave.
§ 2. ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie
viď. príloha č.1
§ 2. ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
Škola si vo svojej koncepcii stanovila vysoké ciele, ktoré sa jej darí postupne plniť. V prvej časti koncepcie: Skvalitnenie súčasného stavu SOŠ sme zatiaľ splnili tieto úlohy:
Vypracovali školské vzdelávacie programy a aktualizovali sme ich.
Neustále skvalitňujeme vybavenie učebí informatiky, aplikovanej ekonomiky,marketingu, odborného výcviku, posilňovne. V rámci projektu ESF sme vybudovali novú počítačovú učebňu vybavenú najmodernejšou technikou. Neustále rozširujeme knižničnú zbierku.
Zakúpili sme jazykové a ekoníomické počítačové programy a slovníky, Zakúpili sme dataprojektory a nové PC, tlačiarne, kopírky. Zakúpili sme a vytvorili školské pomôcky na vyučovanie predmetu tovaroznalectvo. Úspešne realizujeme odborné zahraničné stáže. Na škole prebieha množstvo protidrogových aktivít.
V druhej časti koncepcie: Zavedenie nových foriem a odborov máme schválený nový odbor kníhkupec a aranžér. Žiaľ do žiadného z týchto odborov sa neprihlasil dostatočný počet žiakov.
Škola má nový názov SOŠ obchodu a služieb Samuela Jurkoviča.
Úspešne sme sa zaradili na trhu škôl ako škola, pripravujúca na povolanie deti s poruchami učenia.
Umožnili sme žiakom a študentom sa vzdelávať aj mimo školy, organizovali stáže, možnosť porovnávania vedomostí a zručností na súťažiach, aktívoch, seminároch,výstavách.
Spolupracujeme s cechmi a SOPK, SŽZ.
V rámci projektu Zdravá škola vedieme žiakov k zdravému životnému štýlu, dohliadame na kvalitnú ponuku jedál v ŠJ, čím sa zvýšil počet stravníkov.
Škola sa stala nefajčiarskym pracoviskom.
Máme vypracovaný projekt na úpravu exteriéru školského dvora, rozbehli sme práce na získaní financií a spoločnej úprave ihriska.
V tretej časti koncepcie Mimoškolská činnosť sme úspešne rozbehli krúžkovú činnosť, pracujeme na zriadení Centra celoživotného vzdelávania na našej škole.
Vo štvrtej časti koncepcie pod názvom Získavanie ďalších finančných prostriedkov sme si vytýčili nájsť možností získavania ďalších finančných zdrojov.
Podarilo sa nám získať financie z daní /2%/, tiež od iných právnických a fyzických osôb, ako aj dary a to nielen vo finančnej podobe, ale hlavne vo forme počítačov a pod.
Rozšírili sme podnikateľskú činnosť, dobudovali sme ubytovacie priestory, v tomto roku sme tam dokúpili nové zariadenie do kuchyne, práčku, chladničku, rúru, válendu.
Zlepšili sme pracovné prostredie zamestnancov, predovšetkým zriadením internetovej miestnosti pre učiteľ a i., vymaľovali sme a zariadili novým nábytkom kancelárie školy, v škole sa zrekonštruovali toalety .
Zriadili sme v škole poradňu, ktorá slúži našim žiakom s poruchami učenia i výchovnými problemami.
Dostali sme sa do plánu na výmenu okien.
§ 2. ods. 1 o
Úspechy a nedostatky
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
Návrh opatrení:
Silné stránky školy
- dobrá spolupráca so zriaďovateľom
- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov
- autorstvo učebníc a pedagogických dokumentov
- stabilný pedagogický zbor bez fluktuácie
- dobré materiálno-technické vybavenie školy
- program školy pre žiakov s poruchami učenia a špeciálny pedagóg na škole
- individuálna integrácia žiakov so ŠVVP
- účasť v mnohých projektoch, čerpanie európskych fondov
- vysoký raiting školy a možnosť získania medzinárodného certifikátu IES
- fungujúci protidrogový program
- bohatá záujmová mimoškolská činnosť
- dobrá spolupráca medzi školou -rodičmi - žiakmi
- realizácia odborného výcviku v zmluvných prevádzkových jednotkách
- záujem podnikateľských subjektov o absolventov študijného odboru
- dobrá dostupnosť školy MHD
Slabé stránky školy
- nedostatočné ohodnotenie pedagog. zamestnancov
- slabé morálne ohodnotenie v spoločnosti
- nedostatok financií, ktoré by pomohli k realizácií plánov školy
- únik energie pre zlý stav železných okien na budove školy
Príležitosti
- dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov
- výborné podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií
- možnosť absolvovania stáží
- možnosť mimoškolského vyžitia
- možnosť nadobudnutia jazykových znalostí
- dobré podmienky pri uplatnení žiaka v praxi
Hrozby
- klesajúca populačná krivka
- nedostatok finančných prostriedkov
- nesystémové kroky pri zriaďovaní nových škôl či už súkromných, alebo cirkevných
- nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich žiakov zo základnej školy
§ 2. ods. 1 p
Uplatnenie žiakov
Tieto údaje sú len orientačné, napriek neustálej snahe školy o spätnú väzbu od svojich absolventov. Z celkového počtu žiakov ktorí úspešne ukončili štúdium maturitnou skúškou / 67 /sa hlásilo na vysoké školy 17 žiakov, cca. 10 žiakov plánovalo vycestovať za prácou do zahraničia, 10 žiakov si už hľadá zamestnanie, 20 už pracuje alebo má potvrdenú prácu a zvyšných 10 žiakov ešte nevedeli, čo budú po maturite robiť. Podľa počtu potvrdení pre úrad práce sme evidovali 5 absolventov na úrade práce /išlo aj o starších absolventov, ktorí sa napr. vrátili zo zahraničia, alebo už boli zamestnaní a prišli o prácu/.
§ 2. ods. 2 a
Psychohygienické podmienky
Zostava rozvrhu hodín sa riadi vyhláškou MŠ SR, zohľadňuje sa fyziologická krivka výkonnosti, striedanie ľahších a ťažších predmetov, dodržiavajú sa počty vyučovacích hodín. Začiatok vyučovania je o 8.00 h a je prispôsobený dochádzajúcim žiakom. Vyučovanie prebieha v priestranných a dobre vetraných učebniach. Počas vyučovania i počas prestávok je dodržiavaný pitný režim. Prestávky sú prispôsobené obednej prestávke, s možnosťou stravovania v ŠJ. Žiaci majú k dispozícii na hodinách TV posilňovňu a malú telocvičňu na aerobik, klzisko a školský dvor.
§ 2. ods. 2 b
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku Počet žiakov Vedúci Anglická gramatika v praxi 31 Mgr. Miroslava Dúbravská Angličtina hrou 21 Mgr. Jana Ďuricová Aranžérsky krúžok 19 Silvia Bittnerová BODYFORM 6 Ľubica Lichvárová Čitateľský krúžok 3 Františka Demovičová Debatný krúžok 0 Mgr. Janka Kohútová Ekonomické hry 22 Ing. Beata Šoošová Finančná gramotnosť 5 Katarína Vajgelová Fotografický krúžok 7 Mgr. Viera Slimáková Internetový krúžok 20 Ing. Ingrid Novotová Konverzácia v NJ 9 RNDr. Dagmar Brezulová Krúžok AJ 38 Mgr. Daniela Glasová Krúžok literárnej výchovy 12 Mgr. Stanislava Krúpová Krúžok pečenia 6 Lýdia Štolfová Krúžok šitia 8 Bc. Oľga Dolníková Krúžok účtovníctva 22 Ing. Erika Ševčíková Krúžok z informatiky pre 1. a 2. ročník 19 Ing. Lukáš Žido Matematický krúžok 21 Darina Akantisová Nemčina hrou 16 Ing. Mária Ondrejková Redakčný krúžok 29 PhDr. Erika Peťková Rozhlasový krúžok 5 Mgr. Daniela Glasová SOČ - B 7 Silvia Bittnerová SOČ - D 2 Bc. Oľga Dolníková SOČ - G 0 Matilda Glozneková SOČ - H 4 Milada Homolová SOČ - M 6 Matilda Mičunková SOČ - Mr 4 Darina Morháčová SOČ - S 0 Mgr. Viera Slimáková SOČ - V 2 Katarína Vajgelová Stolný tenis 10 Mgr. Pavol Gregora Športové hry 19 Mgr. Jozef Géczy Tajomstvo komunikácie 12 Ing. Sidónia Golanová Účtovnícky krúžok 12 Ing. Iveta Šoltésová Účtovníctvo pre podnikateľov 11 Ing. Tatiana Mókosová Významné miesta sveta 5 Matilda Glozneková Základy NJ a konverzácia 31 Mgr. Jarmila Kočišová Zdravotnícky krúžok 3 Ľubica Lichvárová § 2. ods. 2 c
Spolupráca školy s rodičmi
Spolupráca našej školy s rodičmi má dlhoročnú tradíciu . V rade rodičov pracuje predseda, hospodár a dvaja členovia. Rodičia nám poskytujú za svoje dieťa finančný príspevok. Tento príspevok je odsúhlasený na porade triednych dôverníkov, ktorí sa pravidelne stretávajú raz za štvrťrok. Finančné príspevky sa čerpajú podľa plánu na rôzne aktivity, spoločné a reprezentatívne akcie školy, na maturity, súťaže, ankety, exkurzie, na nákup počítačov, medzinárodné súťaže, na poistenie všetkých žiakov našej školy a pod. Plán aktivít je vypracovaný na jednotlivých predmetových komisiách a zverejnený rodičom na rodičovských stretnutiach.
§ 2. ods. 2 d
Spolupráca školy a verejnosti
Základom fungovania každého spoločenstva sú dobré medziľudské vzťahy. To je aj jedným z najdôležitejších princípov, ktoré sa snažíme uplatňovať v našej škole. O tom, že sa nám darí svedčí tá skutočnosť, že máme stabilný profesorský zbor, ktorý je na vysokej odbornej ale aj morálnej úrovni. Svoje pedagogické majstrovstvo pedagógovia využívajú nielen vo vyučovacom procese, ale aj pri výchove našich žiakov. Dnešná doba si vyžaduje venovať sa výchove žiakov viac, ako v minulosti. Zaneprázdnenosť rodičov často spôsobuje deficit citu, ktorý potom deti hľadajú niekde inde. Tiež nástrahy doby - drogy, alkohol, záškoláctvo - to všetko je pre nezrelého človeka veľkým lákadlom. A práve preto už roky budujeme v našom zbore ideu, ktorú aj úspešne uplatňujeme v praxi. Ide o osobný kontakt medzi žiakom - pedagógom - rodičom. Naše triednické hodiny nie sú len formálne, často vieme o deťoch viac, ako ich rodičia. Výchovné komisie zvolávame už v zárodku problémov. V spolupráci s rodičmi, ale aj odborníkmi /psychológ, špeciálny pedagóg/, hľadáme pre deti to najvhodnejšie riešenie. Výsledkom tohto nášho snaženia sú ojedinelé vážne výchovné problémy, hlavne vo vyšších ročníkoch. To je práve výsledok práce s deťmi, ktoré k nám prichádzajú zo základných škôl s problémami a my im ich pomôžeme riešiť. V škole nemáme problémy s drogami, alkoholom ani šikanou. Rodičia vysoko kladne hodnotia našu informovanosť o problémoch ich detí, rýchlosť a operatívne riešenie. To si však vyžaduje prácu aj nad rámec svojich povinností. Učitelia i majsterky poskytujú svojim žiakom aj svoje súkromné telefónne čísla a už po dvoch dňoch neoznámenej absencie, kontaktujú žiaka a rodiča. To vedie k urýchlenému riešeniu problému, ako aj zabraňuje záškoláctvu.
V škole stále pracuje Rada rodičov, ktorá nie je len formálnou inštitúciou, ale dobrým radcom i dohľadom nad činnosťou školy. Ide o zástupcov rodičov z každej triedy- triednych dôverníkov a výbor, ktorých si z pomedzi seba zvolili rodičia. Rada rodičov sa stretáva minimálne 4x ročne, ale výbor rodičov je prizývaný aj na rôzne akcie školy.
V škole pracuje aj Študentská rada, zložená zo zástupcov žiakov jednotlivých tried. Táto rada sa spolupodieľa pri organizovaní rôznych mimoškolských aktivít, ako aj pri riešení závažných problémov žiakov školy, ak si to žiak vyžiada. Rada študentov je tiež prizývaná k aktívnej spolupráci na projektoch a tiež na zasadnutie Rady školy.
Rada školy u nás pracuje v zmysle platnej legislatívy, pravidelne sa stretáva na svojich zasadnutiach a je informovaná o všetkých závažných udalostiach školy. Viac sa jej činnosťou zaoberáme v bode 7.
Škola spolupracovala s viac ako 120 fyzickými a právnickými osobami, ktoré nám zabezpečujú odborný výcvik. Na základe už viac ako 47 ročných skúseností v oblasti praktického vyučovania, máme s týmito osobami veľmi dobré vzťahy. Deti už nie sú len tzv. „učňami svojich majstrov“, ale rovnocennými partnermi so staršími kolegami na pracoviskách. Práve pre skvalitnenie úrovne odborného výcviku sme upustili od ľahšieho modelu dať žiakov do veľkých obchodných centier, kde boli často len utieračmi prachu a doplňovačmi tovaru. My sme volili cestu menších obchodných firiem, kde je žiak v priamom kontakte so zákazníkom, zamestnancami firmy. Kde sa dostane aj k obchodnej evidencii, preberaniu tovaru, jeho predaju a práci pri pokladnici. Práve tak sa nám zvýšila nielen kvalita odborného výcviku, ale sa aj rýchlejšie a operatívnejšie riešia výchovné problémy, prípadne záškoláctvo. Žiaci tak stratili anonymitu a majsterky odbornej výchovy, ako aj zamestnanci firiem, poznajú ich kvality i nedostatky.
V škole pracuje aj odborové hnutie, ktoré svoju činnosť zameralo predovšetkým na organizáciu spoločných podujatí pre svojich členov ale i nečlenov. O tom, že v škole je príjemná pracovná, ale aj priateľská atmosféra svedčí aj pravidelné organizovanie spoločných poznávacích zájazdov, posedenia pri príležitosti Vianoc, Veľkej noci, Dňa učiteľov, konca šk.
Záver
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti školy vypracovali:
Ing. Tatiana Mókosová, riaditeľka
Mgr. Ružena Lamačková, ZRTV
Ing. Eva Púčiková, ZRTV
Ing. Iveta Šoltésová, ZRPV
Ing. Dušan Nemček, vedúci PEO
Matilda Mičunková, predseda RŠ
Východiská a podklady:
1. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.
3. Koncepcia školy
4. Plán práce SOŠ Samuela Jurkoviča na školský rok 2010/2011.
5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií.
6. Informácie o činnosti Rady školy pri SOŠ obchodu a služieb Samuela Jurkoviča
7. Ďalšie podklady:
8. Organizačný poriadok školy
9. Štatút Rady školy
10. Správa Rady školy za rok 2010
11. Školský poriadok
12. Rozbory hospodárskej činnosti k 31.12.2010
13. Záverečné správy jednotlivých projektov
14. Vyhodnocovacia správa šk. roka 2010/2011
Kontakty
- Stredná odborná škola obchodu a služieb Samuela Jurkoviča
- info: 02/ 5341 3621
- Sklenárova 1
82109 Bratislava 2
Slovakia - 00893463
Fotogaléria
- zatiaľ žiadne údaje
Powered by aSc EduPage