Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy pri SOŠ obchodu a služieb S. Jurkoviča bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách ktoré sa uskutočnili 06.03.2016. Funkčné obdobie začalo dňom 10. marca 2016 na obdobie 4 rokov.

Informácia o činnosti rady školy za školský rok 2015/2016

Rada školy sa riadila podľa vypracovaného a schváleného štatútu Rady školy a Plánu práce. V školskom roku 2015/2016 sa stretla 4 krát na svojich zasadnutiach podľa schváleného plánu zasadnutí. Rada školy sa vyjadrovala k nastoleným problémom a presadzovala záujmy rodičov, žiakov, pedagógov, zriaďovateľa a iných inštitúcií v oblasti výchovy a vzdelávania. Plnila funkciu verejnej kontroly práce vedúcich pracovníkov podľa prerokovaných tém. V súlade s plánom zasadnutí riaditeľka školy predkladala Rade školy príslušné materiály ústne aj písomne. Zasadnutí RŠ sa podľa potreby zúčastňovali aj ostatní členovia manažmentu. Rada školy sa vyjadrovala ku koncepčným zámerom školy, k návrhu na počty žiakov v triedach, k návrhu zavedenia nových odborov, ku skladbe voliteľných predmetov, k mimoškolskej činnosti školy, k materiálno-technickému zabezpečeniu školy a k tvorbe a realizácií projektov školy. Členovia Rady školy boli vždy nápomocní vedeniu školy aj pri riešení iných bežných problémov školy a to aj v čase mimo svojho zasadnutia.

Činnosť Rady školy nie je len formálnou záležitosťou, ale je to skutočne aj poradný a kontrolný orgán, ktorý škole už v mnohých prípadoch veľmi pomohol. Spolupráca s vedením školy je veľmi dobrá, pružná a vždy v prospech žiakov školy.

Poradné orgány školy

1.Prehľad (zoznam) poradných orgánov riaditeľa školy.

Stálymi poradnými orgánmi riaditeľa sú:

- Pedagogická rada

- Pracovná porada riaditeľa a manažmentu školy

- Prijímacia komisia

- Maturitná komisia

- Komisia pre záverečné skúšky

- Predmetové komisie

- Škodová komisia

- Komisia pre nakladanie s neupotrebiteľným hmotným a nehmotným majetkom

- Inventarizačná komisia

- Požiarno-technická komisia

- Iné komisie zriadené operatívne pre potreby školy

- Rada školy

2.Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy

Poradné orgány riaditeľa školy sa stretávajú v zmysle schváleného plánu práce na svojich poradách.

Pedagogická rada sa zvoláva podľa plánu 11 x ročne, v prípade potreby sa zvoláva aj nad rámec plánu porád.

Pracovná porada riaditeľa sa koná 1x mesačne.

Prijímacia, maturitná komisia. Členov týchto komisií menuje riaditeľka školy. Predsedov maturitnej komisie a komisie menuje Okresný úrad BA.

Predmetová komisia - zasadá najmenej 1x za dva mesiace, predsedov predmetových komisií vymenuváva riaditeľ školy. Cieľom činnosti týchto metodických orgánov je realizácia úloh stratégie a koncepcie školy, skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu na úseku teoretického a praktického vyučovania, realizácia profesijného a osobnostného rastu pedagogických zamestnancov, názorová pluralita pri riešení odborných pedagogických problémov a permanentná inovácia obsahu, metód a foriem vzdelávania.

Škodová komisia - predseda + tajomník + 2 členovia, formuluje závery z rokovaní do opatrení na riešenie prerokovaných prípadov.

Komisia pre nakladanie s neupotrebiteľným majetkom - predseda + tajomník + 2 členovia.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 164

Počet tried: 7

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 100/ 68 dievčat

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0 / 0 dievčat

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 80 / 53 dievčat

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 44 ž / 33 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 49/ 34 dievčat

Žiaci prijatí do vyšších ročníkov: viď príloha č. 2

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Aktivity a prezentácie na verejnosti

1.Účasť žiakov na celoslovenskom charitatívnom nadnárodnom koncerte „Integrácia 2015“, ktorý spojil na Zimnom štadióne Ondreja Nepelu deti zo siedmich krajín Európy, Severnej Ameriky a Slovenska s politikmi, umelcami, športovcami a ďalšími osobnosťami verejného a spoločenského života. Na koncerte bol prítomný aj prezident SR Andrej Kiska.

2.Návšteva muzikálu Pokrvní bratia- v rámci čerpania prostriedkov na kultúrne poukazy.

3.Návšteva kultúrno-vzdelávacieho podujatia z cyklu Harmónia sfér pod názvom Shakespeare - Prokofiev - Romeo a Júlia, ktoré sa konalo v koncertnom štúdiu Slovenského rozhlasu. Podujatie zahŕňalo symfonickú hudbu a činoherné slovo, bolo spojené s odborným výkladom a divadelným prednesom prezentovaným na báze stredoškolskej učebnej látky.

4.Filmové predstavenie - dokumentárny film „Krkavčie matky“ spojený s besedou s autorkou myšlienky Hniezd záchrany Annou Ghanammovou - Občianske združenie Šanca pre nechcených

5.Prednáška „Pohyb elixír života“ - účasť žiakov bratislavských stredných škôl, o dôležitosti aktívneho pohybu v živote človeka a prevencii pri predchádzaní civilizačných ochorení, organizoval BSK a SAV

6.Návšteva Filmového festivalu EKOTOPFILM - Envirofilm 2016 - účasť žiakov na filmových predstaveniach zameraných na separovanie odpadu, zdravú výživu a stravovanie

7. „Čo (ne)vieme peniazoch“ - účasť na prednáške o potrebe vzdelávania a samovzdelávania v oblasti financií, účasť na oslave „Dňa Európy“ - sprievodný program zameraný na kvízy, kreatívne aktivity, diskusie a koncerty

8. Deň narcisov- charitatívna verejná zbierka, ktorú vyhlasuje Liga proti rakovine - zúčastnení žiaci vyzbierali 1 008,- EUR

9 Kurz ochrany života a zdravia, Kurz pohybových aktivít zameraný na zimné športy - lyžiarsky výcvik, zameraný na letné športy - turistika, účelové cvičenia pre žiakov 1. ročníkov a 2.ročníkov

Olympijský deň - športový deň v Lipóte, organizovaný v rámci projektu Otvorená škola 2016 - oblasť športu, zameraný na plavecké disciplíny

10. Deň otvorených dverí - žiaci ZŠ a ich rodičia majú možnosť bližšie sa oboznámiť s možnosťami a s podmienkami štúdia na našej škole, pozrieť si prezentáciu o aktivitách, ktoré škola organizuje pre žiakov a rodičov. Majú možnosť prezrieť si odborné učebne, zúčastniť sa na vybraných vyučovacích hodinách, či individuálne si pohovoriť s výchovnou poradkyňou o vhodnom výbere učebného či študijného odboru. V rámci SDV sa Dňa otorených dverí zúčastňujú aj zamestnávatelia. ktorí majú záujem o duálne vzdelávanie.

11. Deň drogovej prevencie - 21. ročník- každoročne sa uskutočňuje v rámci školských preventívnych projektov, ktoré vedie koordinátorka drogovej prevencie s cieľom poukázať na negatívne vplyvy užívania drog a ich dopad na život mladého čleveka a spoločnosť. Akcia sa realizuje formou prednášok, besied, tvorivých dielní, workshopov, muzikoterapie a pod.

12. Environmentálny deň podpora ochrany živorného prostredia formou zbierania odpadkov mestskej časti Ružinov.

13. Kultúrne aktivity - návšteva Židovského múzea, hradu Devín, tanečného predstavenie Androgén/Jadro

14. Školský časopis v rámci záujmovej činnosti pracuje na škole redakčný krúžok, ktorý vydáva školský časopis Študentský hlas. V každom vydaní informuje žiakov o všetkých aktivitách, ktoré škola organizovala, ale uverejňuje aj rôzne príspevky a postrehy zo života žiakov.

15.Slávnostné stretnutie talentovanej mládeže s primátorom mesta v Primaciálnom paláci - ocenení 2 žiaci našej školy za 1. miesto na veľtrhu fiktívnych firiem v Českom Těšíne a Ing. Beáta Šoošová za prípravu žiakov

16.Olympiský deň rekreačn-plaveckom areáli Lipót v Maďarsku -žiaci v duchu olympijskej myšlienky súťažili v plaveckých a v historických športovýxch disciplínach.

Exkurzia pre zamestnancov školy do mesta Melk v Rakúsku

Exkurzie:

1.Exkurzia - Modra, Hlboké, Košariská, Bradlo- organizovala PK spoločensko-vedných predmetov. Zúčastnilo sa 37 žiakovi 1.a 2. ročníkov a 2 učitelia. V rámci exkurzie žiaci navštívili exkurzie múzeum a obohatili si vedomosti z oblasti literatúry, histórie z obdobia klasicizmu a romantizmu. Pripomenuli si 200 rokov od narodenia Ľ. Štúra a význam jeho osobnosti. Získali aj vedomosti živote M. R. Štefánika a na Bradle položili veniec na jeho pamiatku.

2.Exkurzia - Viedeň - organizovala PK spoločensko-vedných predmetov. Zúčastnili sa vybraní žiaci školy s vyučovaním nemeckého jazyka. Cieľom exkurzie bola kultúrno-historická prechádzka Viedňou s odborným výkladom - prehliadka pamätihodností - Hofburg, Graben, Stefans dóm, Augustínsky kostol, Viedenská opera - komunikácia v nemeckom jazyku, návšteva obchodov, vianočná výzdoba Viedne. Exkurzie sa zúčastnilo 37 žiakov a 3 učitelia.

3.Exkurzie v rámci vyučovania:

- Múzeum obchodu Bratislava - Kúria Juraja Alberta v Podunajských Biskupiciach

- Úrad práce a sociálnych vecí-

- Cestovná kancelária FIFO -

- Historické budovy a pamätné tabule v Bratislave

4. Exkurzia pre zamestnancov školy do mesta Melk v Rakúsku

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Medzinárodné certifikáty IES

Spoločnosť International Education Society v rámci projektu CERTIFIKATE certifikuje vzdelávacie inštitúcie a ich absolventom vydáva medzinárodné certifikáty. Medzinárodný certifikát IES doplňuje doklad o vzdelaní vydaný školou a poskytuje zamestnávateľovi informáciu o absolvovanom vzdelaní a úrovni inštitúcie, ktorá vzdelanie poskytla. Tento certifikát je na trhu práce celosvetovo akceptovaný.

V tomto roku nám expertná skupina IES potvrdila rating kategórie B t.j. „ Spoľahlivá inštitúcia dosahujúca trvale dobré výsledky“. I toto medzinárodné ohodnotenie dokazuje, že naša má trvalé a stabilné postavenie na vzdelávacom trhu.

Sporiaci program pre certifikáty IES počas celého štúdia, ktorý naša škola zaviedla, znižuje jednorazové náklady a umožňuje všetkým žiakom zakúpiť si tento certifikát po absolvovaní školy.

Erasmus + - kľúčová aktivita KA1

Prostredníctvom mobilitného projektu Odborná stáž v obchode, zameraného na praktickú odbornú prípravu žiakov si žiaci zdokonaľujú svoje praktické odborné zručnosti. Mobilitný projekt je organizovaný formou mesačnej stáže v Českých Budějoviciach v OD Globus. V októbri 2015 sa uskutočnil jesenný turnus a apríli 2016 jarný turnus. Zahraničnú stáž absolvovalo 20 žiakov študijných odborov pracovník marketingu a obchodný pracovník. Žiaci vykonávali pracovné činnosti zamerané na zdokonalenie odborných kompetencií vyplývajúcich zo školského vzdelávacieho programu daných študijných odborov.

Projekt „Vráťme knihy do škôl“

BSK vyhlásil už 5. ročník celoslovenského projektu, ktorého cieľom bolo upriamiť pozornosť mladých ľudí k čítaniu kníh, ktoré sa v dnešnej rýchlej a technickej dobe dostáva do úzadia. Súčasťou projektu je súťaž, podmienkou ktorej je prečítanie knihy a napísanie dôvodov, prečo si vybrali práve túto knihu a čo im prečítanie prinieslo.

Na našej škole sa do súťaže zapojilo 88 žiakov 1. až 4. ročníkov v rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra.

Projekt cezhraničnej spolupráce

Už tretí rok sme realizovali projekt cezhraničnej spolupráce Za krásami Šumavy, ktorý je financovaný Juhočeským krajom a organizovaný formou letného športovo - turistického týždňa. Projekt sa uskutočnil v dňoch 6.6. - 10.6.2016. Športový týždeň absolvovali žiaci a pedagógovia zo SŠ obchodní České Budějovice, SOŠ gastronómie a cestovného ruchu Nitra a z našej školy 8 žiakov a 2 učitelia. Počas týždňa žiaci absolvovali horskú turistiku, cykloturistiku a splav po rieke. Okrem toho nadviazali priateľstvá a zdokonalili si komunikačné zručnosti v českom jazyku.

B) Krátkodobé

Projekt „Otvorená škola BSK 2016 - oblasť športu“

Cieľom projektu finančne podporovaného BSK bolo zlepšiť materiálne vybavenie posilňovne a telocvične a skvalitniť vyučovanie telesnej a športovej výchovy a športových aktivít v rámci mimoškolskej činnosti a tým viac motivovať žiakov k návyku pravidelne cvičiť. Okrem toho sa naša škola v rámci tohto projektu zapojila do Olympijských festivalov Slovenska 2016 a zorganizovala Olympijský deň vo športovom areáli v Lipóte v Maďarsku.

C) V školskom roku 2015/2016 boli školou vypracované projekty:

Erasmus+ KA2 - Strategické partnerstvá - projekt Turistické zaujímavosti nášho regiónu - projektové partnerstvo škôl z Česka, Talianska. Litvy a Slovenska - neschválené

Erasmus +KA1 - Vzdelávacia mobilita jednotlivcov- projekt Odborná stáž v obchode - schválené

Otvorená škola BSK 2016 - oblasť športu - projekt zameraný na organizovanie pravidelných pohybových aktivít - schválené

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: apríl 2013

Druh inšpekcie: komplexná inšpekcia

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola sídli v štvorpodlažnej budove, ktorá je v prevádzke od roku 1964. Časť vrchneho poschodia bola prenajatá súkromnej škole. Škola mala k dispozícii 7 kmeňových učební, 3 učebne na inštruktáž odborného výcviku,z toho jednu vybavenú výpočtovou technikou, 4 odborné učebne vybavené výpočtovou technikou, jednu učebňu aranžovania a propagácie. Škola má 1 spoločenskú miestnosť, v suteréne funguje 1 malá telocvičňa a posilňovňa.

Pedagogickí pracovníci majú k dispozícií 7 miestnosti / 2 zborovne, 1 PC miestnosť, 1 miestnosť OV, 3 kabinety, /, 2 kancelárie, 1 kancelária riaditeľa a 1 sekretariát. Nepedagogickí zamestnanci majú k dispozícií 2 kancelárie a 1 dielňu a šatňu pre upratovačky, 1 registratúrna miestnosť a 1 príručná miestnosť registratúry .

Škola má ubytovacie priestory určené pre svojich pedagógov, ide o štyri izby s príslušenstvom a školnícky byt. Dve izby v ubytovacích priestoroch prešli v auguste 2016 úplnou rekonštrukciou.

Škola má dostatočný počet tried a priestorov pre riadne fungovanie vyučovania.

Učebne sú vybavené internetom, 86 počítačmi, 11 notebukmi a 20 elektrickými písacími strojmi, 5 ineteraktívnymi tabulami s príslušenstvom, 5 dataprojektormi.

Škola je v dobrom technickom stave, postupne sa v triedach vymieňa školský nábytok, v auguste 2016 sa vymenilo PVC v triedach,vymenili sa madlá na schodišti.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Viď príloha č. 1

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Škola si vo svojej koncepcii stanovila vysoké ciele, ktoré sa jej darí postupne plniť. V prvej časti koncepcie: Skvalitnenie súčasného stavu SOŠ sme zatiaľ splnili tieto úlohy:

Aktualizovali sme školské vzdelávacie programy podľa štátneho vzdelávacieho programu a POP. V porovnaní s minulým rokom sme museli zapracovať všetky nové zmeny, ktorých bolo veľa a čo si vyžiadalo veľkú prácu náročnú predovšetkým na čas, nakoľko školský vzdelávací program je niekoľko stostránkový dokument.

Neustále skvalitňujeme vybavenie učební informatiky, aplikovanej ekonomiky, marketingu, odborného výcviku, posilňovne.

Podali sme prihlášku na odborné zahraničné stáže, ktoré sa na našej škole tešia veľkému záujmu a na školské partnerstvá - v spolupráci so školou z Českých Budejovíc.

Aj naďalej rozvíjame tvorivé schopností našich žiakov účasťou na rôznych súťažiach. Napríklad na veľtrhu cvičných firiem v Česku sme obsadili prvé miesto a skúsili sme aj novú súťaž v Č.Budejoviciach, kde sme boli tretí.

Zaviedli sme letné športové aktivity - splav Vltavy spolu s družobnou školou z Českých Budejovíc, čím sledujeme zvýšenie pohybovej aktivity mládeže a zlepšenie ich zdravia.

Na škole prebieha množstvo protidrogových aktivít.

V druhej časti koncepcie:

Máme schválené dva nové štúdijné odbory Medzinárodné obchodné vzťahy a Služby a súkromné podnikanie. Prvý ročník ukázal, že sa tieto odbory u nás uchytili a učitelia sa na ne odborne pripravili. Rozbehli sme spoluprácu s novými firmami, ktoré prejavili záujem vstúpiť do duálu. a tak chceme motivačným štipendiom prilákať žiakov do študijných i učebných odborov. Najväčším úspechom školy v tomto šk.r. bola realizácia náborov do duálnej triedy. Čo sa nám aj podarilo. Veľa úsilia nás stála práca na pedagogických dokumentoch, potrebných pre hladký priebeh duálu. Spoločná kampaň bola veľmi náročná, navštívili sme všetky základné školy v BSK, mali sme svoje informačné stánky v obchodoch, inzerciu v novinách, na autobusoch mestskej hromadnej dopravy, vystavovali sme na Juvýre i v Avione. Pozvali sme k nám výchovných poradcov zo základných škôl, zorganizovali sme pre deviatakov výchovný koncert a stretnutie so zamestnávateľmi. Tak sa nám podarilo pre nový šk.r. nanáborovať 31 detí.

Úspešne sme sa zaradili na trhu škôl ako škola, pripravujúca na povolanie deti s poruchami učenia. V tejto oblasti robíme veľké pokroky, za čo nás pochválili aj pracovníci pedagogicko-psychologickej poradne. Máme spracovanú agendu pre týchto žiakov, reagovali sme na všetky nové zmeny, ktoré v tejto oblasti boli v legislatíve.

Pre potreby žiakov s poruchami učenia sme vyčlenili časť úväzku pani Mgr. Slimákovej, ktorá má 2 dni v týždni poradňu pre týchto žiakov, úspešne s nimi pracuje a je tiež metodikom pre vedenie agendy pre týchto žiakov, ktorú musia mať triedni učitelia.

Spolupracujeme s cechmi a ZOCR, SOPK, SŽZ., SAMP, ČK a inými.

V rámci projektu Zdravá škola vedieme žiakov k zdravému životnému štýlu, dohliadame na kvalitnú ponuku jedál v ŠJ. Škola sa stala nefajčiarskym pracoviskom.

Máme vypracovaný projekt na úpravu exteriéru školského dvora, na čo sa snažíme získať financie.

V tretej časti koncepcie Mimoškolská činnosť u nás funguje krúžkovú činnosť, zriaďovateľovi sme predložili podklady pre zriadenie Centra odborného vzdelávania a prípravy, čo nám bolo aj schválené. Darí sa nám napĺňať voľný čas našich žiakov. Na základe pravidelnej krúžkovej činnosti sme dosiahli aj mnoho úspechov. Krúžok aranžovania nás tiež reprezentoval aj na predajnej výstave na ministerstve školstva, či v televízii, zastupiteľstve BSK, na Juvýre a pod.

Vo štvrtej časti koncepcie pod názvom Získavanie ďalších finančných prostriedkov sme si vytýčili nájsť možnosti získavania ďalších finančných zdrojov.

Podarilo sa nám získať financie z daní /2%/, tiež od iných právnických a fyzických osôb, ako aj dary a to nielen vo finančnej podobe, ale hlavne vo forme počítačov a pod. Oproti minulému roku sa nám podarilo získať viac peňazí z 2%, ale tu máme ešte rezervy. Preto musíme viac vplývať na rodičov našich žiakov. Žiaľ ich samotný záujem o svoje deti - ich neúčasť na aktívoch školy je verným obrazom toho, že nemajú záujem pomáhať škole finančne, resp. sa o tejto možnosti ani nedozvedia. Samozrejme máme príspevky aj vo forme darov a tiež z našej podnikateľskej činnosti.

Pokiaľ ide o úspešnosť školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu, zo strany zamestnávateľom máme neustále dopyt po absolventoch učebných ale aj študijných odborov. Stále viac sa na nás obracajú aj s možnosťou vykonávať na ich pracoviskách odborný výcvik a tak si vychovať budúce pracovné sily. V tejto oblasti bude veľkým úspechom príprava žiakov pre konkrétnu firmu v duálnej triede. Naše počty žiakov však nepokryjú ani polovicu ich požiadaviek.

Porovnaním plnenia koncepčných zámerov školy s minulým rokom musím priznať, že práce je stále viac, stále bojujeme s veľkou byrokraciou, pribúda nám administratíva a máme stále menej času na prácu so žiakmi. Čo je zlé.

Ciele máme vysoké, ich realizáciu nám brzdí len nedostatok financií a zlá koncepcia prijímania žiakov na stredné školy. Práve kvôli tomu sme podali prostredníctvom RUZ náš návrh na spôsob prijímania žiakov na stredné školy.Ten bol postúpený na MŠ, a tam sa to dalo do útlmu.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Návrh opatrení:

Silné stránky školy

- dobrá spolupráca so zriaďovateľom

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov

- autorstvo učebníc a pedagogických dokumentov

- stabilný pedagogický zbor bez fluktuácie

- dobré materiálno-technické vybavenie školy

- program školy pre žiakov s poruchami učenia a špeciálny pedagóg na škole

- individuálna integrácia žiakov so ŠVVP

- účasť v mnohých projektoch, čerpanie európskych fondov

- vysoký raiting školy a možnosť získania medzinárodného certifikátu IES

- fungujúci protidrogový program

- bohatá záujmová mimoškolská činnosť

- dobrá spolupráca medzi školou -rodičmi - žiakmi

- realizácia odborného výcviku v zmluvných prevádzkových jednotkách

- záujem podnikateľských subjektov o absolventov študijného odboru

- dobrá dostupnosť školy MHD

Slabé stránky školy

- nedostatočné ohodnotenie pedagog. zamestnancov

- slabé morálne ohodnotenie v spoločnosti

- nedostatok financií, ktoré by pomohli k realizácií plánov školy

- starý nábytok v triedach

Príležitosti

- dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov

- výborné podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií

- možnosť absolvovania stáží

- možnosť mimoškolského vyžitia

- možnosť nadobudnutia jazykových znalostí

- dobré podmienky pri uplatnení žiaka v praxi

Hrozby

- klesajúca populačná krivka

- nedostatok finančných prostriedkov

- pozostatky z minulých rokov - nesystémové kroky pri zriaďovaní nových škôl či už súkromných, alebo cirkevných

- nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich žiakov zo základnej školy

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Na základe kontroly pracovníkov NKU na našej škole, bola vyhotovená analýza uplatňovania absolventov na trhu práce, ktorá sa robila v spolupráci so Sociálnou poisťovnňou. Táto analýza hovorí, že až 45% absolventov školy sa v roku 2012 zamestnalo už do 3 mesiacov. Toto číslo sa možno zdá niekomu nízke, ale pri vysokej nezamestnanosti mladých ľudí na Slovenku je to skôr naopak. Z analýzy nie je jasné, koľko žiakov pokračuje v štúdiu, prípadne koľko je v zahraničí, na materskej dovolenke a pod.

Žiaľ nemáme žiadnu spätnú väzbu na svojich absolventov, aj keď ich oslovíme na vyplnenie nejakého dotazníka, odpovede sú skôr zriedkavé.

Avšak na základe informácií z Profesia.sk je po našich absolventoch veľký dopyt a dokonca v minulom roku bol stopercentne vyšší, ako ponuka našich absolventov. O nedostatku našich absolventov pre prax svädčí aj neustály dopyt zamestnávateľov o žiakov školy, ich žiadosti o absolvovanie praxe na ich pracoviskách a pod.

Určite sa uplatniteľnosť našich absolventov zvýši aj realizáciou duálneho vzdelávania, nakoľko už dnes sa žiaci prvej a druhej duálnej triedy pripravujú pre konkrétneho zamestnávateľa.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Zostava rozvrhu hodín sa riadi vyhláškou MŠ SR, zohľadňuje sa fyziologická krivka výkonnosti, striedanie ľahších a ťažších predmetov, dodržiavajú sa počty vyučovacích hodín. Začiatok vyučovania je o 8.00 h a je prispôsobený dochádzajúcim žiakom. Vyučovanie prebieha v priestranných a dobre vetraných učebniach. Počas vyučovania i počas prestávok je dodržiavaný pitný režim. Prestávky sú prispôsobené obednej prestávke, s možnosťou stravovania v ŠJ. Žiaci majú k dispozícii na hodinách TV posilňovňu a malú telocvičňu na aerobik a zrekonštruovaný školský dvor. K lepším pracovným podmienkam školy prispela výmena okien, vymaľovanie tried a počas prázdnin sa realizovala výmena PVC a montáž žalúzií. Postupne sme začali s výmenou lavíc a stoličiek v triedach. Toto nové, čisté prostredie má žiakov aj vychovávať a pestovať ich vzťah k majetku.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca našej školy s rodičmi má dlhoročnú tradíciu . V rade rodičov pracuje predseda, hospodár a tajomníčka. Rodičia nám poskytujú za svoje dieťa finančný príspevok. Tento príspevok je odsúhlasený na porade triednych dôverníkov, ktorí sa pravidelne stretávajú raz za štvrťrok. Finančné príspevky sa čerpajú podľa plánu na rôzne aktivity, spoločné a reprezentatívne akcie školy, na maturity, súťaže, ankety, exkurzie, na nákup počítačov, medzinárodné súťaže, na poistenie všetkých žiakov našej školy a pod. Plán aktivít je vypracovaný na jednotlivých predmetových komisiách a zverejnený rodičom na rodičovských stretnutiach. Všetky akcie sú zdokumentované v kronike a na webovej stránke školy ako aj v školskom časopise. O akcie je veľký záujem a majú vysokú úroveň.

Nedostatok vidíme len v malom prínose rodičov prispieť 2% z ich daní a slabá účasť na aktívoch. O deti prejavujú záujem hlavne rodičia, kde sú malé alebo žiadne problémy.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Základom fungovania každého spoločenstva sú dobré medziľudské vzťahy. To je aj jedným z najdôležitejších princípov, ktoré sa snažíme uplatňovať v našej škole. O tom, že sa nám darí svedčí tá skutočnosť, že máme stabilný profesorský zbor, ktorý je na vysokej odbornej ale aj morálnej úrovni. Svoje pedagogické majstrovstvo pedagógovia využívajú nielen vo vyučovacom procese, ale aj pri výchove našich žiakov. Dnešná doba si vyžaduje venovať sa výchove žiakov viac, ako v minulosti. Zaneprázdnenosť rodičov často spôsobuje deficit citu, ktorý potom deti hľadajú niekde inde. Tiež nástrahy doby - drogy, alkohol, záškoláctvo - to všetko je pre nezrelého človeka veľkým lákadlom. A práve preto už roky budujeme v našom zbore ideu, ktorú aj úspešne uplatňujeme v praxi. Ide o osobný kontakt medzi žiakom - pedagógom - rodičom. Naše triednické hodiny nie sú len formálne, často vieme o deťoch viac, ako ich rodičia. Výchovné komisie zvolávame už v zárodku problémov. V spolupráci s rodičmi, ale aj odborníkmi /psychológ, špeciálny pedagóg/, hľadáme pre deti to najvhodnejšie riešenie. Výsledkom tohto nášho snaženia sú ojedinelé vážne výchovné problémy, hlavne vo vyšších ročníkoch. To je práve výsledok práce s deťmi, ktoré k nám prichádzajú zo základných škôl s problémami a my im ich pomôžeme riešiť. V škole nemáme problémy s drogami, alkoholom ani šikanou. Rodičia vysoko kladne hodnotia našu informovanosť o problémoch ich detí, rýchlosť a operatívne riešenie. To si však vyžaduje prácu aj nad rámec svojich povinností. Učitelia i majsterky poskytujú svojim žiakom aj svoje súkromné telefónne čísla a už po dvoch dňoch neoznámenej absencie, kontaktujú žiaka a rodiča. To vedie k urýchlenému riešeniu problému, ako aj zabraňuje záškoláctvu.

V škole stále pracuje Rada rodičov, ktorá nie je len formálnou inštitúciou, ale dobrým radcom i dohľadom nad činnosťou školy. Ide o zástupcov rodičov z každej triedy- triednych dôverníkov a výbor, ktorých si z pomedzi seba zvolili rodičia. Rada rodičov sa stretáva minimálne 4x ročne, ale výbor rodičov je prizývaný aj na rôzne akcie školy.

V škole pracuje neoficiálne skupinka študentov, v zložení zástupcov žiakov jednotlivých tried. Táto skupina sa spolupodieľa pri organizovaní rôznych mimoškolských aktivít, ako aj pri riešení závažných problémov žiakov školy, ak si to žiak vyžiada. Táto skupina aktívnych študentov je tiež prizývaná k aktívnej spolupráci na projektoch a tiež na zasadnutie Rady školy. Kriticky však musíme priznať, že záujem o veci verejné je zo strany mládeže stále slabší.

Rada školy u nás pracuje v zmysle platnej legislatívy, pravidelne sa stretáva na svojich zasadnutiach a je informovaná o všetkých závažných udalostiach školy. Viac sa jej činnosťou zaoberáme v bode 7.

Škola spolupracovala s viac ako 40 fyzickými a právnickými osobami, ktoré nám zabezpečujú odborný výcvik. Na základe už viac ako 52 ročných skúseností v oblasti praktického vyučovania, máme s týmito osobami veľmi dobré vzťahy. Deti už nie sú len tzv. „učňami svojich majstrov“, ale rovnocennými partnermi so staršími kolegami na pracoviskách. Práve pre skvalitnenie úrovne odborného výcviku sme upustili od ľahšieho modelu dať žiakov do veľkých obchodných centier, kde boli často len utieračmi prachu a doplňovačmi tovaru. My sme volili cestu menších obchodných firiem, kde je žiak v priamom kontakte so zákazníkom, zamestnancami firmy. Kde sa dostane aj k obchodnej evidencii, preberaniu tovaru, jeho predaju a práci pri pokladnici. Práve tak sa nám zvýšila nielen kvalita odborného výcviku, ale sa aj rýchlejšie a operatívnejšie riešia výchovné problémy, prípadne záškoláctvo. Žiaci tak stratili anonymitu a majsterky odbornej výchovy, ako aj zamestnanci firiem, poznajú ich kvality i nedostatky.

Zavedené duálne vzdelávanie žiakov motivuje na základe čoho sa zlepšil prospech aj dochádzka týchto žiakov.

V škole pracuje aj odborová organizácia, ktoré svoju činnosť zameralo predovšetkým na organizáciu spoločných podujatí pre svojich členov ale i nečlenov. O tom, že v škole je príjemná pracovná, ale aj priateľská atmosféra svedčí aj pravidelné organizovanie spoločných poznávacích zájazdov, posedenia pri príležitosti Vianoc, Veľkej noci, Dňa učiteľov, konca školského roku.

Záver

Vypracoval: Ing. Tatiana Mókosová

V Bratislave, 26. septembra 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27. septembra 2016