Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy pri SOŠ obchodu a služieb S. Jurkoviča bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách ktoré sa uskutočnili 06.03.2016. Funkčné obdobie začalo dňom 10. marca 2016 na obdobie 4 rokov.

Informácia o činnosti rady školy za školský rok 2016/2017

Rada školy sa riadila podľa vypracovaného a schváleného štatútu Rady školy a Plánu práce. V školskom roku 2016/2017 sa stretla 4 krát na svojich zasadnutiach podľa schváleného plánu zasadnutí. Rada školy sa vyjadrovala k nastoleným problémom a presadzovala záujmy rodičov, žiakov, pedagógov, zriaďovateľa a iných inštitúcií v oblasti výchovy a vzdelávania. Plnila funkciu verejnej kontroly práce vedúcich pracovníkov podľa prerokovaných tém. V súlade s plánom zasadnutí riaditeľka školy predkladala Rade školy príslušné materiály ústne aj písomne. Zasadnutí RŠ sa podľa potreby zúčastňovali aj ostatní členovia manažmentu. Rada školy sa vyjadrovala ku koncepčným zámerom školy, k návrhu na počty žiakov v triedach, k návrhu zavedenia nových odborov, ku skladbe voliteľných predmetov, k mimoškolskej činnosti školy, k materiálno-technickému zabezpečeniu školy a k tvorbe a realizácií projektov školy. Členovia Rady školy boli vždy nápomocní vedeniu školy aj pri riešení iných bežných problémov školy a to aj v čase mimo svojho zasadnutia.

Činnosť Rady školy nie je len formálnou záležitosťou, ale je to skutočne aj poradný a kontrolný orgán, ktorý škole už v mnohých prípadoch veľmi pomohol. Spolupráca s vedením školy je veľmi dobrá, pružná a vždy v prospech žiakov školy.

Poradné orgány školy

1.Prehľad (zoznam) poradných orgánov riaditeľa školy.

Stálymi poradnými orgánmi riaditeľa sú:

- Pedagogická rada

- Pracovná porada riaditeľa a manažmentu školy

- Prijímacia komisia

- Maturitná komisia

- Predmetové komisie

- Škodová komisia

- Komisia pre nakladanie s neupotrebiteľným hmotným a nehmotným majetkom

- Inventarizačná komisia

- Požiarno-technická komisia

- Iné komisie zriadené operatívne pre potreby školy

- Rada školy

2.Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy

Poradné orgány riaditeľa školy sa stretávajú v zmysle schváleného plánu práce na svojich poradách.

Pedagogická rada sa zvoláva podľa plánu 11 x ročne, v prípade potreby sa zvoláva aj nad rámec plánu porád.

Pracovná porada riaditeľa sa koná 1x mesačne.

Prijímacia, maturitná komisia. Členov týchto komisií menuje riaditeľka školy. Predsedov školskej maturitnej komisie a predsedov predmetových maturitných komisií menuje Okresný úrad Bratislava, Tomášikova 46, Bratislava.

Predmetová komisia - zasadá najmenej 1x za dva mesiace, predsedov predmetových komisií vymenuváva riaditeľ školy. Cieľom činnosti týchto metodických orgánov je realizácia úloh stratégie a koncepcie školy, skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu na úseku teoretického a praktického vyučovania, realizácia profesijného a osobnostného rastu pedagogických zamestnancov, názorová pluralita pri riešení odborných pedagogických problémov a permanentná inovácia obsahu, metód a foriem vzdelávania.

Škodová komisia - predseda + tajomník + 2 členovia, formuluje závery z rokovaní do opatrení na riešenie prerokovaných prípadov.

Komisia pre nakladanie s neupotrebiteľným majetkom - predseda + tajomník + 2 členovia.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 163

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 109/ 73 dievčat

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 1 / 1 dievčat

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 87 / 56 dievčat

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 61 ž / 38 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 66 / 42 dievčat

Žiaci prijatí do vyšších ročníkov - prestupy: viď. príloha č. 1

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Zoznam učiteľov a ich aprobácia

Ing. Tatiana Mókosová - odborné ekonomické predmety

Mgr. Ružena Lamačková - fyzika, chémia

Ing. Eva Púčiková - odborné ekonomické predmety

RNDr. Dagmar Brezulová - biológia, chémia

Ing. Anna Franeková - odborné ekonomické predmety

Mgr. Pavol Gregora - telesná výchova, ruský jazyk

Ing. Eva Horváthová - odborné ekonomické predmety

Mgr. Mária Kolcunová - anglický jazyk, sociológia

Mgr. Radko Kutaj - telesná výchova, branná výchova

Ing. Ingrid Novotová - odborné ekonomické predmety

PaedDr. Svetoskav Orgoník - matematika, technické predmety

PhDr. Erika Peťková - slovenský jazyk a literatúra, psychológia

Ing. Zuzana Slaninová - odborné ekonomické predmety

Ing. Beáta Šoošová - odborné ekonomické predmety

Mgr. Miroslava Trepáčová - anglický jazyk, ruský jazyk

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

1. Environmentálny deň - environmentálna výchova poskytuje priestor a možnosti na vytváranie základov zodpovedného vzťahu človeka k životnému prostrediu. V rámci tohto dňa absolvovali turistickú vychádzku spojenú so zberom odpadkov a prednáškou Najviac znečistené lokality na Slovensku

2. Návšteva muzikálového predstavenia BOY BAND- v rámci čerpania prostriedkov na kultúrne poukazy.

3. Európa v mojom regióne - Start-up Youth Day - cieľom podujatia bolo zvýšiť informovanosť mladých ľudí o dianí v EÚ, podporovať kreatívne, podnikateľské a inovatívne myslenie a zdôrazniť význam aktívneho európskeho občianstva.

4. Deň otvorených dverí - nábor žiakov do 1. ročníka, užka vyučovacích hodín, prehliadka školy

5. Deň drogovej prevencie, pokračovanie v projekte Zdravý životný štýl, v programe

prevencia kriminality,

6 .Predstavenie AMY - hudobný dokument o speváčke Amy Winehouse, jej hudbe a textoch, ktoré reflektovali aktuálne udalosti jej krátkeho života .

7. Prednáška Liga za duševné zdravie - stratégia zvládnutia krízových situácií v živote prezentovaná interaktívnou a zážitkovou formou.

8. Prezentácia univerzít v Taliansku UNIFORUM ORIENTAMENTO DAY- oboznámenie žiakov s možnosťou štúdia na univerzitách v Taliansku

9. Filmové predstavenie Nepoznaný - film o živote Richarda Müllera ukážka života legendárneho speváka, nahliadnutie do časti jeho speváckej kariéry sprevádzanej vzťahmi so ženami a drogami.

10. Deň narcisov- charitatívna verejná zbierka, ktorú vyhlasuje Liga proti rakovine - zúčastnení žiaci vyzbierali

1 592, 78 EUR

11.Anglické divadelné predstavenie Peter Black 3

12. Deň Európy - 67. výročie Schumannovej deklarácie- informačno-kultúrne podujatie, ktoré oslovilo návštevníkov prostredníctvom informačných stánkov, interaktívneho zábavno-vzdelávacieho a kultúrneho programu.

13. Návšteva JUNIOR festival Ekotopfilm-Environfilm- Envirofilm 2017 - účasť žiakov na krátkych filmových predstaveniach, ktoré svojim príbehom rozprávajú mladej generácií posolstvá ochrany prírody, podpory ekológie a ochrany životného prostredia.

14. Týždeň modrého gombíka - verejná zbierka, ktorú organizuje UNICEF - zúčastnení žiaci vyzbierali 174,94 EUR

15. Kurz ochrany života a zdravia, Kurz pohybových aktivít- lyžiarsky výcvik, zameraný na letné športy - turistika, účelové cvičenia pre žiakov 1. ročníkov a 2.ročníkov

16. Kultúrne a poznávacie aktivity počas MS - environmentálny deň, výchovný koncert, prehliadka historického centra a plavba výletnou loďou po Dunaji

17. Výlet pre najlepších žiakov školy do wellnes centra v meste Lipót v Maďarsku

18. Olympijský deň - športový deň v Lipóte, organizovaný v rámci Olympijských festivalov mládeže 2017

19 .Exkurzia pre zamestnancov školy do mesta Maissau a Krems v Rakúsku

Počas školského roka sa konali tieto exkurzie:

1. Exkurzia - Modra, Hlboké, Košariská, Bradlo- organizovala PK spoločensko-vedných predmetov. Zúčastnili sa žiaci 1.a 2. ročníkov a 2 učitelia. V rámci exkurzie žiaci navštívili exkurzie múzeum a obohatili si vedomosti z oblasti literatúry, histórie z obdobia klasicizmu a romantizmu. Pripomenuli životopis Ľ. Štúra a význam jeho osobnosti. Získali aj vedomosti živote M. R. Štefánika a na Bradle položili veniec na jeho pamiatku.

2. Exkurzia - Viedeň - organizovala PK spoločensko-vedných predmetov. Zúčastnili sa vybraní žiaci školy s vyučovaním nemeckého jazyka. Cieľom exkurzie bola kultúrno-historická prechádzka Viedňou s odborným výkladom - prehliadka pamätihodností - Hofburg, Graben, Stefans dóm, Augustínsky kostol, Viedenská opera - komunikácia v nemeckom jazyku, návšteva obchodov, vianočná výzdoba Viedne. Exkurzie sa zúčastnilo 32 žiakov a 3 učitelia.

3. Exkurzie v rámci vyučovania:

- Múzeum obchodu Bratislava - Kúria Juraja Alberta v Podunajských Biskupiciach

- Úrad práce a sociálnych vecí

- Cestovná kancelária FIFO

- Krajský súd

- Justičný palác - súdne pojednávanie

- EDULAB

- Hainburg an Donau - prehliadka zrúcaniny hradu, historických pamiatok a centra mesta

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Medzinárodné certifikáty IES

Spoločnosť International Education Society v rámci projektu CERTIFIKATE certifikuje vzdelávacie inštitúcie a ich absolventom vydáva medzinárodné certifikáty. Medzinárodný certifikát IES doplňuje doklad o vzdelaní vydaný školou a poskytuje zamestnávateľovi informáciu o absolvovanom vzdelaní a úrovni inštitúcie, ktorá vzdelanie poskytla. Tento certifikát je na trhu práce celosvetovo akceptovaný.

V tomto roku nám expertná skupina IES potvrdila rating kategórie B t.j. „ Spoľahlivá inštitúcia dosahujúca trvale dobré výsledky“. I toto medzinárodné ohodnotenie dokazuje, že naša má trvalé a stabilné postavenie na vzdelávacom trhu.

Vďaka sporiacemu programu počas štúdia získavajú certifikát všetci absolventi školy. V rámci programu Best student dostáva najlepší absovent školy v danom roku certifikát zdarma.

Erasmus + - kľúčová aktivita KA1

Prostredníctvom mobilitného projektu Odborná stáž v obchode, zameraného na praktickú odbornú prípravu žiakov si žiaci zdokonaľujú svoje praktické odborné zručnosti. Mobilitný projekt je organizovaný formou mesačnej stáže v Českých Budějoviciach v OD Globus. V októbri 2016 sa uskutočnil jesenný turnus a na prelome mája a júna 2017 jarný turnus. Zahraničnú stáž absolvovalo 20 žiakov študijných odborov pracovník marketingu a obchodný pracovník. Žiaci vykonávali pracovné činnosti zamerané na zdokonalenie odborných kompetencií vyplývajúcich zo školského vzdelávacieho programu daných študijných odborov.

Projekt „Vráťme knihy do škôl“

BSK vyhlásil už 6. ročník celoslovenského projektu, ktorého cieľom bolo upriamiť pozornosť mladých ľudí k čítaniu kníh, ktoré sa v dnešnej rýchlej a technickej dobe dostáva do úzadia. Súčasťou projektu je súťaž, podmienkou ktorej je prečítanie knihy a napísanie dôvodov, prečo si vybrali práve túto knihu a čo im prečítanie prinieslo.

Na našej škole sa do súťaže zapojilo až 97 žiakov 1. až 4. ročníkov v rámci predmetu slovenský jazyk a literatúra. Oproti minulému roku počet žiakov zapojených do projektu rapídne stúpol.

Súťažný projekt „Najlepšia spolupráca strednej odbornej školy so zamestnávateľskou sférou pri príprave žiakov pre odvetia v pôsobnosti ministerstva hospodárstva v systéme duálneho vzdelávania v školskom roku 2015/2016".

Naša škola sa oprávnene prihlásila do súťažného projektu, nakoľko v uvedenom školskom roku veľmi aktívne začala realizovať duálne vzdelávanie so siedmimi zamestnávateľmi a v súčasnosti sa v SDV pripravuje 49 žiakov. Súťažný projekt sme síce nevyhrali, ale v SDV budeme pokračovať aj s novými zamestnávateľmi aj v budúcnosti.

Projekt cezhraničnej spolupráce

Už štvrtý rok sme realizovali projekt cezhraničnej spolupráce Za krásami Šumavy, ktorý je podporovaný Juhočeským krajom a BSK a organizovaný formou letného športovo - turistického týždňa. Projekt sa uskutočnil v dňoch 5.6. - 9.6.2017. Športový týždeň absolvovali žiaci a pedagógovia zo SŠ obchodní České Budějovice, SOŠ gastronómie a cestovného ruchu Nitra a z našej školy 15 žiakov a 2 učitelia. Počas týždňa žiaci absolvovali horskú turistiku, cykloturistiku a splav po rieke. Okrem toho nadviazali priateľstvá a zdokonalili si komunikačné zručnosti v českom jazyku.

Projekt English GO

Cieľom projektu je podpora a zvýšenie kvality výučby cudzích jazykov na stredných školách využívaním moderných a inovatívnych prostriedkov, ktoré povedú žiaka k väčšej samostatnosti a aktívnosti. V rámci projektu prebieha vzdelávanie učiteľov a bezplatné poskytnutie didaktických prostriedkov, ktoré sú vytvorené v súčinnosti s okruhmi tém cieľových požiadaviek pre anglický jazyk ma úrovni B1 alebo B2.

B) Krátkodobé

Projekt „Otvorená škola BSK 2016 - oblasť športu“

Cieľom projektu finančne podporovaného BSK bolo zlepšiť materiálne vybavenie posilňovne a telocvične a skvalitniť vyučovanie telesnej a športovej výchovy a športových aktivít v rámci mimoškolskej činnosti a tým viac motivovať žiakov k návyku pravidelne cvičiť. Okrem toho sa naša škola v rámci tohto projektu zapojila do Olympijských festivalov Slovenska 2016.Projekt sme ukončili v októbri 2016.

C) V školskom roku 2016/2017 boli školou vypracované projekty:

Erasmus+ KA2 - Strategické partnerstvá - projekt Turistické zaujímavosti nášho regiónu - projektové partnerstvo škôl z Česka, Talianska. Litvy a Slovenska - schválené

Erasmus +KA1 - Vzdelávacia mobilita jednotlivcov- projekt „Obchodná prax v EÚ“ - schválené

Otvorená škola BSK 2017 - oblasť športu „Hýbme sa žiaci - učitelia“ - projekt zameraný na organizovanie pravidelných pohybových aktivít - neschválené

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: apríl 2013

Druh inšpekcie: komplexná inšpekcia

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola sídli v štvorpodlažnej budove, ktorá je v prevádzke od roku 1964. Časť vrchneho poschodia bola prenajatá súkromnej škole. Škola mala k dispozícii 8 kmeňových učební, 3 učebne na inštruktáž odborného výcviku,z toho jednu vybavenú výpočtovou technikou, 3 odborné učebne vybavené výpočtovou technikou, jednu učebňu aranžovania a propagácie. Škola má 1 spoločenskú miestnosť, v suteréne funguje 1 malá telocvičňa a posilňovňa.

Pedagogickí pracovníci majú k dispozícií 9 miestnosti / 2 zborovne, 1 PC miestnosť, 1 miestnosť OV, 5 kabinetov /, 2 kancelárie, 1 kancelária riaditeľa a 1 sekretariát. Nepedagogickí zamestnanci majú k dispozícií 2 kancelárie a 1 dielňu a šatňu pre upratovačky, 1 registratúrna miestnosť .

Škola má ubytovacie priestory určené pre svojich pedagógov, ide o štyri izby s príslušenstvom a školnícky byt. Dve izby v ubytovacích priestoroch prešli v auguste 2016 úplnou rekonštrukciou.

Škola má dostatočný počet tried a priestorov pre riadne fungovanie vyučovania.

Učebne sú vybavené internetom, 86 počítačmi, 11 notebokmi , 5 interaktívnymi tabuľami s príslušenstvom, 5 dataprojektormi.

Škola je v dobrom technickom stave, v triedach je nový školský nábytok, v auguste 2016 sa vymenilo PVC v triedach,vymenili sa madlá na schodišti.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Na rok 2016 bol schválený rozpočet na bežné výdavky vo výške 378 088,-Eur a k 31.12.2016 bol upravený

na 480 333,-Eur.

Z prostriedkov zriaďovateľa boli poskytnuté prostriedky vo výške 100 934,42 Eur, z toho na nákup nového školského nábytku vo výške 9 722,40 Eur, na rekonštrukciu časti ubytovacích zariadení a na nákup nového PVC podlahy do tried vo výške 64 055,57 Eur, na bežnú prevádzku 12 949,16 Eur, na mimiškolské aktivity 4 040,09 Eur a projekt otvorená škola 1600,- Eur.

Na vzdelávacie poukazy za obdobie 9-/2016 - 6/2017 boli poukázané finančné prostriedky vo výške 5 998,-Eur, ktoré boli využité na financovanie krúžkovej činnosti.

Z darovaných finančných prostriedkov sa zakúpil školský nábytok v hodnote 3 125,-Eur, výpočtová technika v hodnote 3 288,-Eur .

V rámci projektu ERASMUS+ KA1 - Obchodná prax v EU boli poskytnuté prostriedky na stáž žiakov vo výške 59 964,-Eur.

Z prenájmu nevyužitých priestorov sme dosiahli výnosy vo výške 25 149,-Eur, časť výnosov sa použila na úhradu energií a časť na úhradu ostatných prevádzkových nákladov.

Z podnikateľskej činnosti sme dosiahli výnosy vo výške 7 125 Eur ( hlavne z prenájmu ubytovne - 6 667 ,-Eur a

z predaja výrobkov aranžérskej dielne vo výške 458 Eur). Hospodársky výsledok po zdanení z podnikateľskej činnosti predstavuje zisk vo výške 1 119,71 Eur.

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Škola si vo svojej koncepcii stanovila vysoké ciele, ktoré sa jej darí postupne plniť. V prvej časti koncepcie: Skvalitnenie súčasného stavu SOŠ sme zatiaľ splnili tieto úlohy:

Aktualizovali sme školské vzdelávacie programy podľa štátneho vzdelávacieho programu a POP. V porovnaní s minulým rokom sme museli zapracovať všetky nové zmeny, ktorých bolo veľa a čo si vyžiadalo veľkú prácu náročnú predovšetkým na čas, nakoľko školský vzdelávací program je niekoľko stostránkový dokument.

Neustále skvalitňujeme vybavenie učební informatiky, aplikovanej ekonomiky, marketingu, odborného výcviku, posilňovne.

Podali sme prihlášku na odborné zahraničné stáže, ktoré sa na našej škole tešia veľkému záujmu a na školské partnerstvá - v spolupráci so školou z Českých Budejovíc.

Aj naďalej rozvíjame tvorivé schopností našich žiakov účasťou na rôznych súťažiach. Napríklad na veľtrhu cvičných firiem v Česku sme obsadili prvé miesto a skúsili sme aj novú súťaž v Č.Budejoviciach, kde sme boli tiež ny prvom mieste.

Realizujeme letné športové aktivity - splav Vltavy spolu s družobnou školou z Českých Budejovíc, čím sledujeme zvýšenie pohybovej aktivity mládeže a zlepšenie ich zdravia a letnú olympiádu v Lipóte.

Na škole prebieha množstvo protidrogových aktivít.

V druhej časti koncepcie:

Máme dva nové štúdijné odbory Medzinárodné obchodné vzťahy a Služby a súkromné podnikanie. Prvý a druhý ročník ukázal, že sa tieto odbory u nás uchytili a učitelia sa na ne odborne pripravili. Rozbehli sme spoluprácu s novými firmami, ktoré prejavili záujem vstúpiť do duálu. a tak chceme motivačným štipendiom prilákať žiakov do študijných i učebných odborov. Najväčším úspechom školy v tomto šk.r. bola realizácia náborov do duálnej triedy. Čo sa nám aj podarilo. Veľa úsilia nás stála práca na pedagogických dokumentoch, potrebných pre hladký priebeh duálu. Spoločná kampaň bola veľmi náročná, navštívili sme všetky základné školy v BSK, mali sme svoje informačné stánky v obchodoch, inzerciu v novinách, na autobusoch mestskej hromadnej dopravy, vystavovali sme na Juvýre i v Avione. Pozvali sme k nám výchovných poradcov zo základných škôl, zorganizovali sme pre deviatakov výchovný koncert a stretnutie so zamestnávateľmi. Tak sa nám podarilo pre nový šk.r. nanáborovať 31 detí.

Úspešne sme sa zaradili na trhu škôl ako škola, pripravujúca na povolanie deti s poruchami učenia. V tejto oblasti robíme veľké pokroky, za čo nás pochválili aj pracovníci pedagogicko-psychologickej poradne. Máme spracovanú agendu pre týchto žiakov, reagovali sme na všetky nové zmeny, ktoré v tejto oblasti boli v legislatíve.

Pre potreby žiakov s poruchami učenia sme vyčlenili časť úväzku pani Mgr. Slimákovej, ktorá má 2 dni v týždni poradňu pre týchto žiakov, úspešne s nimi pracuje a je tiež metodikom pre vedenie agendy pre týchto žiakov, ktorú musia mať triedni učitelia.

Spolupracujeme s cechmi a ZOCR, SOPK, SŽZ., SAMP, ČK a inými.

V rámci projektu Zdravá škola vedieme žiakov k zdravému životnému štýlu, dohliadame na kvalitnú ponuku jedál v ŠJ. Škola sa stala nefajčiarskym pracoviskom.

Máme vypracovaný projekt na úpravu exteriéru školského dvora, na čo sa snažíme získať financie.

V tretej časti koncepcie Mimoškolská činnosť u nás funguje krúžkovú činnosť. Od 1.9.2016 i sme sa stali Centrom odborného vzdelávania a prípravy. Darí sa nám napĺňať voľný čas našich žiakov. Na základe pravidelnej krúžkovej činnosti sme dosiahli aj mnoho úspechov. Krúžok aranžovania nás tiež reprezentoval aj na predajnej výstave na ministerstve školstva, či v televízii, zastupiteľstve BSK, na Juvýre a pod.

Vo štvrtej časti koncepcie pod názvom Získavanie ďalších finančných prostriedkov sme si vytýčili nájsť možnosti získavania ďalších finančných zdrojov.

Podarilo sa nám získať financie z daní /2%/, tiež od iných právnických a fyzických osôb, ako aj dary a to nielen vo finančnej podobe, ale hlavne vo forme počítačov a pod. Oproti minulému roku sa nám podarilo získať viac peňazí z 2%, ale tu máme ešte rezervy. Preto musíme viac vplývať na rodičov našich žiakov. Žiaľ ich samotný záujem o svoje deti - ich neúčasť na aktívoch školy je verným obrazom toho, že nemajú záujem pomáhať škole finančne, resp. sa o tejto možnosti ani nedozvedia. Samozrejme máme príspevky aj vo forme darov a tiež z našej podnikateľskej činnosti.

Pokiaľ ide o úspešnosť školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu, zo strany zamestnávateľom máme neustále dopyt po absolventoch učebných ale aj študijných odborov. Stále viac sa na nás obracajú aj s možnosťou vykonávať na ich pracoviskách odborný výcvik a tak si vychovať budúce pracovné sily. V tejto oblasti bude veľkým úspechom príprava žiakov pre konkrétnu firmu v duálnej triede. Naše počty žiakov však nepokryjú ani polovicu ich požiadaviek.

Porovnaním plnenia koncepčných zámerov školy s minulým rokom musím priznať, že práce je stále viac, stále bojujeme s veľkou byrokraciou, pribúda nám administratíva a máme stále menej času na prácu so žiakmi. Čo je zlé.

Ciele máme vysoké, ich realizáciu nám brzdí len nedostatok financií a zlá koncepcia prijímania žiakov na stredné školy. Práve kvôli tomu sme podali prostredníctvom RUZ náš návrh na spôsob prijímania žiakov na stredné školy.Ten bol postúpený na MŠ, a tam sa to dalo do útlmu.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Návrh opatrení:

Silné stránky školy

- dobrá spolupráca so zriaďovateľom

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov

- zavedenie a realizácia SDV

- stabilný pedagogický zbor bez fluktuácie

- dobré materiálno-technické vybavenie školy

- program školy pre žiakov s poruchami učenia a špeciálny pedagóg na škole

- individuálna integrácia žiakov so ŠVVP

- účasť v mnohých projektoch, čerpanie európskych fondov

- vysoký raiting školy a možnosť získania medzinárodného certifikátu IES

- fungujúci protidrogový program

- bohatá záujmová mimoškolská činnosť

- dobrá spolupráca medzi školou -rodičmi - žiakmi

- realizácia odborného výcviku v zmluvných prevádzkových jednotkách

- záujem podnikateľských subjektov o absolventov študijného odboru

- dobrá dostupnosť školy MHD

Slabé stránky školy

- nedostatočné ohodnotenie pedagog. zamestnancov

- slabé morálne ohodnotenie v spoločnosti

- nedostatok financií, ktoré by pomohli k realizácií plánov školy

- riešenie havarijnej situácie - šatne v telocvični

Príležitosti

- dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov

- výborné podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií

- možnosť absolvovania stáží

- možnosť mimoškolského vyžitia

- možnosť nadobudnutia jazykových znalostí

- dobré podmienky pri uplatnení žiaka v praxi

Hrozby

- klesajúca populačná krivka

- nedostatok finančných prostriedkov

- pozostatky z minulých rokov - nesystémové kroky pri zriaďovaní nových škôl či už súkromných, alebo cirkevných

- nízka vedomostná úroveň prichádzajúcich žiakov zo základnej školy

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Na základe kontroly pracovníkov NKU na našej škole, bola vyhotovená analýza uplatňovania absolventov na trhu práce, ktorá sa robila v spolupráci so Sociálnou poisťovnňou. Táto analýza hovorí, že až 45% absolventov školy sa v roku 2012 zamestnalo už do 3 mesiacov. Toto číslo sa možno zdá niekomu nízke, ale pri vysokej nezamestnanosti mladých ľudí na Slovenku je to skôr naopak. Z analýzy nie je jasné, koľko žiakov pokračuje v štúdiu, prípadne koľko je v zahraničí, na materskej dovolenke a pod.

Žiaľ nemáme žiadnu spätnú väzbu na svojich absolventov, aj keď ich oslovíme na vyplnenie nejakého dotazníka, odpovede sú skôr zriedkavé.

Avšak na základe informácií z Profesia.sk je po našich absolventoch veľký dopyt a dokonca v minulom roku bol stopercentne vyšší, ako ponuka našich absolventov. O nedostatku našich absolventov pre prax svädčí aj neustály dopyt zamestnávateľov o žiakov školy, ich žiadosti o absolvovanie praxe na ich pracoviskách a pod.

Určite sa uplatniteľnosť našich absolventov zvýši aj realizáciou duálneho vzdelávania, nakoľko už dnes sa žiaci prvej a druhej duálnej triedy pripravujú pre konkrétneho zamestnávateľa.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Zostava rozvrhu hodín sa riadi vyhláškou MŠ SR, zohľadňuje sa fyziologická krivka výkonnosti, striedanie ľahších a ťažších predmetov, dodržiavajú sa počty vyučovacích hodín. Začiatok vyučovania je o 8.00 h a je prispôsobený dochádzajúcim žiakom. Vyučovanie prebieha v priestranných a dobre vetraných učebniach. Počas vyučovania i počas prestávok je dodržiavaný pitný režim. Prestávky sú prispôsobené obednej prestávke, s možnosťou stravovania v ŠJ. Žiaci majú k dispozícii na hodinách TV posilňovňu a malú telocvičňu na aerobik a zrekonštruovaný školský dvor. K lepším pracovným podmienkam školy prispela výmena okien, vymaľovanie tried, výmena PVC a montáž žalúzií, zakúpenie šatníkových skriniek a výmena nábytku v triedach. Toto nové, čisté prostredie má žiakov aj vychovávať a pestovať ich vzťah k majetku.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca našej školy s rodičmi má dlhoročnú tradíciu . V rade rodičov pracuje predseda, hospodár a tajomníčka. Rodičia nám poskytujú za svoje dieťa finančný príspevok. Tento príspevok je odsúhlasený na porade triednych dôverníkov, ktorí sa pravidelne stretávajú raz za štvrťrok. Finančné príspevky sa čerpajú podľa plánu na rôzne aktivity, spoločné a reprezentatívne akcie školy, na maturity, súťaže, ankety, exkurzie, na nákup počítačov, medzinárodné súťaže, na poistenie všetkých žiakov našej školy a pod. Plán aktivít je vypracovaný na jednotlivých predmetových komisiách a zverejnený rodičom na rodičovských stretnutiach. Všetky akcie sú zdokumentované v kronike a na webovej stránke školy ako aj v školskom časopise. O akcie je veľký záujem a majú vysokú úroveň.

Nedostatok vidíme len v malom prínose rodičov prispieť 2% z ich daní a slabá účasť na aktívoch. O deti prejavujú záujem hlavne rodičia, kde sú malé alebo žiadne problémy.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Základom fungovania každého spoločenstva sú dobré medziľudské vzťahy. To je aj jedným z najdôležitejších princípov, ktoré sa snažíme uplatňovať v našej škole. O tom, že sa nám darí svedčí tá skutočnosť, že máme stabilný profesorský zbor, ktorý je na vysokej odbornej ale aj morálnej úrovni. Svoje pedagogické majstrovstvo pedagógovia využívajú nielen vo vyučovacom procese, ale aj pri výchove našich žiakov. Dnešná doba si vyžaduje venovať sa výchove žiakov viac, ako v minulosti. Zaneprázdnenosť rodičov často spôsobuje deficit citu, ktorý potom deti hľadajú niekde inde. Tiež nástrahy doby - drogy, alkohol, záškoláctvo - to všetko je pre nezrelého človeka veľkým lákadlom. A práve preto už roky budujeme v našom zbore ideu, ktorú aj úspešne uplatňujeme v praxi. Ide o osobný kontakt medzi žiakom - pedagógom - rodičom. Naše triednické hodiny nie sú len formálne, často vieme o deťoch viac, ako ich rodičia. Výchovné komisie zvolávame už v zárodku problémov. V spolupráci s rodičmi, ale aj odborníkmi /psychológ, špeciálny pedagóg/, hľadáme pre deti to najvhodnejšie riešenie. Výsledkom tohto nášho snaženia sú ojedinelé vážne výchovné problémy, hlavne vo vyšších ročníkoch. To je práve výsledok práce s deťmi, ktoré k nám prichádzajú zo základných škôl s problémami a my im ich pomôžeme riešiť. V škole nemáme problémy s drogami, alkoholom ani šikanou. Rodičia vysoko kladne hodnotia našu informovanosť o problémoch ich detí, rýchlosť a operatívne riešenie. To si však vyžaduje prácu aj nad rámec svojich povinností. Učitelia i majsterky poskytujú svojim žiakom aj svoje súkromné telefónne čísla a už po dvoch dňoch neoznámenej absencie, kontaktujú žiaka a rodiča. To vedie k urýchlenému riešeniu problému, ako aj zabraňuje záškoláctvu.

V škole stále pracuje Rada rodičov, ktorá nie je len formálnou inštitúciou, ale dobrým radcom i dohľadom nad činnosťou školy. Ide o zástupcov rodičov z každej triedy- triednych dôverníkov a výbor, ktorých si z pomedzi seba zvolili rodičia. Rada rodičov sa stretáva minimálne 4x ročne, ale výbor rodičov je prizývaný aj na rôzne akcie školy.

V škole pracuje neoficiálne skupinka študentov, v zložení zástupcov žiakov jednotlivých tried. Táto skupina sa spolupodieľa pri organizovaní rôznych mimoškolských aktivít, ako aj pri riešení závažných problémov žiakov školy, ak si to žiak vyžiada. Táto skupina aktívnych študentov je tiež prizývaná k aktívnej spolupráci na projektoch a tiež na zasadnutie Rady školy. Kriticky však musíme priznať, že záujem o veci verejné je zo strany mládeže stále slabší.

Rada školy u nás pracuje v zmysle platnej legislatívy, pravidelne sa stretáva na svojich zasadnutiach a je informovaná o všetkých závažných udalostiach školy. Viac sa jej činnosťou zaoberáme v bode 7.

Škola spolupracovala s viac ako 45 fyzickými a právnickými osobami, ktoré nám zabezpečujú odborný výcvik a so 7 mala uzavreté duálne zmluvy. Na základe už viac ako 53 ročných skúseností v oblasti praktického vyučovania, máme s týmito osobami veľmi dobré vzťahy. Deti už nie sú len tzv. „učňami svojich majstrov“, ale rovnocennými partnermi so staršími kolegami na pracoviskách. Práve pre skvalitnenie úrovne odborného výcviku sme upustili od ľahšieho modelu dať žiakov do veľkých obchodných centier, kde boli často len utieračmi prachu a doplňovačmi tovaru. My sme volili cestu menších obchodných firiem, kde je žiak v priamom kontakte so zákazníkom, zamestnancami firmy. Kde sa dostane aj k obchodnej evidencii, preberaniu tovaru, jeho predaju a práci pri pokladnici. Práve tak sa nám zvýšila nielen kvalita odborného výcviku, ale sa aj rýchlejšie a operatívnejšie riešia výchovné problémy, prípadne záškoláctvo. Žiaci tak stratili anonymitu a majsterky odbornej výchovy, ako aj zamestnanci firiem, poznajú ich kvality i nedostatky.

Zavedené duálne vzdelávanie žiakov motivuje na základe čoho sa zlepšil prospech aj dochádzka týchto žiakov.

V škole pracuje aj odborová organizácia, ktoré svoju činnosť zameralo predovšetkým na organizáciu spoločných podujatí pre svojich členov ale i nečlenov. O tom, že v škole je príjemná pracovná, ale aj priateľská atmosféra svedčí aj pravidelné organizovanie spoločných poznávacích zájazdov, posedenia pri príležitosti Vianoc, Veľkej noci, Dňa učiteľov, konca školského roku.

Záver

Vypracoval: Ing. Tatiana Mókosová

V Bratislave, 22. septembra 2017

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 26.9.2017