V dňoch 9. 6. – 13. 6. 2022 prebiehala na hodinách administratívy a korešpondencie „Súťaž v strojopise“ a zúčastnili sa jej žiaci I. DA triedy a I.DB triedy. Cieľom súťaže bolo aplikovanie teoretických vedomostí i zručností písania desaťprstovou hmatovou metódou v praktických cvičeniach pomocou programu ATF. Žiaci písali text na rýchlosť a na presnosť.
Súťaž organizovala a vyhodnotila Ing. Novotová.
Na deň 20.6.22 udelila riaditeľka školy žiakom ktorí majú vyučovanie v škole, riaditeĺské voľno
Dňa 8.6.2022 sa na našej škole uskutočnila súťaž Kvíz zo slovenského jazyka a literatúry, dejepisu, občianskej a etickej výchovy, pod vedením PhDr. Peťkovej a Mgr. Hrubej. Súťaže sa zúčastnili žiaci prvých a druhých ročníkov. Žiaci súťažili vo dvojiciach a postupne odpovedali na otázky z daných oblastí, ktoré si vytiahli.
Viac: PK prírodovedné predmety
Dňa 8. júna 2022 žiaci III. DB študijného odboru pracovník marketingu prezentovali v rámci súťaže prezentácie na tému „Význam privátnej značky pre firmu a produkty“. Cieľom prezentácie bolo aplikovať nadobudnuté vedomosti z predmetu marketing a odborný výcvik a využiť vlastnú kreativitu.
Viac: PK odborný výcvik
Cieľom akcie bola prezentácia produktov, konkurencia na trhu. Pri prezentácii sa zamerali hlavne na charakteristiku produktov, ich postavenie na trhu, šírku sortimentu, porovnávanie značiek po stránke výkonnosti, cien, dizajnu. Žiaci využívali poznatky, ktoré priebežne získavali na pracoviskách svojich zamestnávateľov priamo pri kontakte so zákazníkom a pri práci s tovarom.
Viac: PK odborný výcvik
Cieľom súťaže bola prezentácia firmy so zameraním na históriu, konkurenciu na trhu, produkty, ktoré firma ponúka na trhu v oblasti produktov a služieb a pracovné činnosti na oddelení. Časť prezentácie bola zameraná na pracovné činnosti, ktoré sa žiaci naučili počas I. ročníka. Žiaci spracovali zaujímavé témy. Pri ich vypracovaní využívali poznatky, ktoré priebežne získavali na pracoviskách svojich zamestnávateľov. Žiaci so záujmom sledovali jednotlivé práce, vzájomne si ich hodnotili.
viac: PK odborný výcvik
Zatiaľ čo naši maturanti predvádzali svoje štvorročné snaženie v škole, ostatní žiaci mali prichystaný pestrý program počas celého týždňa. V pondelok sa zúčastnili zaujímavého filmového predstavenia Cez hranicu v kine Lumiére. Ďalší deň sa rozdelili do dvoch skupín, jedna skupina si išla obzrieť štúdia televízie Markíza a druhá skupina navštívila interaktívne múzeum olympizmu. V štvrtok absolvovali prehliadku centra Bratislavy a koniec týždňa zavŕšili kultúrnym zážitkom prehliadkami expozícií v Slovenskej národnej galérií.
Dňa 23.05. 2022 sa zrealizovala školská súťaž s názvom Geografický kvíz – Slovensko určená pre žiakov triedy I.MA, ktorí majú geografiu ako povinný predmet. Hlavným cieľom súťaže bolo overiť vedomosti žiakov z učiva zaradeného do tematického celku Geografia Slovenska. Súťaže sa zúčastnilo 16 žiakov, ktorí pracovali vo dvojiciach. Žiaci riešili test pozostávajúci zo 7 zaujímavých úloh, v ktorých bolo potrebné doplniť text, správne poskladať názvy geografických objektov, vytvoriť správne dvojice, rozhodnúť o pravdivosti daného tvrdenia, identifikovať objekty a ich lokalizovať. Tematicky boli úlohy zamerané na povrch, obyvateľstvo, hospodárstvo a cestovný ruch Slovenska. Maximálny počet bodov, ktorý sa mohol dosiahnuť v teste, bol 50. Čas na riešenie testu bol vymedzený v rozsahu 40 minút.
Chceš kariérne rásť a výučný list Ti už nestačí???
využi jednu z posledných možností ako získať maturitu a prihlás sa na dvojročné štúdium v odbore 6403 L - Podnikanie v remeslách a službách.
Prihlášku na štúdium na strednej škole + výučný list doruč najneskôr do 31.7. na adresu:
SOŠ obchodu a služieb Samuela Jurkoviča Sklenárova 1 821 09 Bratislava.
Prihláška na pomaturitné a nadstavbové štúdium: prihlaska_na_nadstavbu_(1).pdf
V mesiaci apríl 2022 sa zrealizovala školská matematická súťaž s názvom Bystrá hlavička pod vedením učiteľky PaedDr. Ing. V. Belkovej. Do tejto súťaže sa prihlásilo 17 žiakov, z toho 8 žiakov z prvých ročníkov, 4 žiaci z druhých ročníkov a 5 žiakov z tretieho ročníka.
Žiaci riešili hlavolam typu sudoku v zmysle jeho pravidiel individuálnym spôsobom. Čas na riešenie hlavolamu bol vymedzený v rozsahu 45 minút. Za každé správne dosadené číslo žiak dostal 1 bod. Za nesprávne dosadené číslo žiak nezískal žiadny bod. Žiak, ktorý získal najväčší počet bodov, vyhral a stal sa víťazom súťaže. Úspešný riešiteľ mohol získať celkový počet bodov 46. V prípade, že viacerí žiaci dosiahli rovnaký počet bodov, pri konečnom umiestnení rozhodoval aj čas riešenia hlavolamu.
Poznať sortiment tovaru, jeho výrobu, či skladovanie patrí k obsahovej náplni predmetu Tovaroznalectvo. Samotný predaj tovaru však nepozostáva len z teoretických poznatkov o ponúkanom tovare, ale aj z dobrej komunikácie so zákazníkom a schopnosti získať si ho popri veľkej konkurencií. O tomto sa presvedčili aj žiaci II. DA v odbore obchodný pracovník v súťaži „Ponuka a dopyt“, ktorá sa uskutočnila na našej škole dňa 12. 05. 2022 pod vedením učiteľov Ing. Beáty Šoošovej a Mgr. Zuzany Törökovej.
Viac: PK odborné predmety
Program rozbehni sa! je žiakom z III. MA z odboru služby a súkromné podnikanie dobre známy. Pod vedením Mgr. Zuzany Törökovej sa zúčastnili Biznis fóra, ktoré sa konalo 12. 05. 2022 v budove Bratislavského samosprávneho kraja. Žiaci si zopakovali nadobudnuté vedomosti získané z predchádzajúcich on-line aktivít a mali príležitosť vytvoriť nové, lepšie podnikateľské nápady.
Viac: PK odborné predmety
Zbieraj balíčky nálepiek Slovenskô ako maľované a hlasuj za svoju školu
Naši študenti a učitelia anglického jazyka sa rozhodli zorganizovať menšiu humanitárnu pomoc pre tých, ktorí prvýkrát prídu z Ukrajiny. Stále a stále viac ľudí uteká pred vojnou. Žiaci priniesli rôzne veci, občerstvenie a ďalšie humanitárne potreby. Cieľom aktivity bolo spraviť radosť všetkým účastníkom. (Miesto konania: Hlavná stanica, 5. apríl. 2022)
Žiaci III. MA sa zúčastnili školskej súťaže z podvojného účtovníctva – Mladý účtovník. Žiaci preukázali svoje vedomosti a zručnosti z podvojného účtovníctva z problematiky dlhodobého majetku – obstaranie dlhodobého majetku, zaradenie majetku do užívania, vypočítali odpisy majetku a následne dlhodobý majetok vyradili.
viac: PK odborné predmety
Mládež čelí nebezpečnej internetovej výzve. Upozornili nás na to kolegovia z protidrogovej centrály národnej kriminálnej agentúry. Výzva nabáda deti a mladistvých k dobrovoľnej intoxikácii voľne predajnými liekmi.
Táto výzva sa prvý krát objavila v roku 2015 vo Veľkej Británii. Používatelia sociálnych sietí nabádali deti k tomu, aby úmyselne užili väčšie množstvo dostupných liekov. To viedlo neraz k vážnym zdravotným problémom. Účinok voľne predajných liekov prichádza neskôr, čo vedie k nezvratnému poškodeniu zdravia, ako je napríklad trvalé poškodenie pečene.
Úlohou zúčastneného na výzve je celý priebeh intoxikácie zaznamenať a prežité skúsenosti zdieľať na sociálnych sieťach.
Podľa psychológov, ktorí sa k výzve v médiách vyjadrili, výzva deti neláka preto, že si chcú ublížiť, len si neuvedomujú následky, ktoré si môžu spôsobiť.
Za uplynulý mesiac iba v Bratislave došlo k 12 otravám mladistvých a detí, ktoré pravdepodobne súvisia s výzvou.
Apelujeme preto najmä na rodičov, aby zvýšili svoju obozretnosť a s deťmi o rizikách tejto výzvy hovorili. Rovnako bude postupovať aj polícia. V najbližších dňoch policajní preventisti oslovia školy a na problém ich upozornia. Problematiku výzvy a rizík s ňou spojených určite zaradíme aj do našich preventívnych aktivít s mládežou. Našim cieľom bude zvyšovať povedomie detí o nežiadúcich účinkoch voľne dostupných liekov a látok určených na liečebné účely.
FB: https://www.facebook.com/policiaslovakia/posts/5483120158384828
Náš vzťah k peniazom nepredstavuje len sen zarábať viac. Ide o schopnosť hospodáriť s nimi, šetriť, uvedomovať si ich hodnotu, sledovať ich spotrebu a tok v rámci každodenných aktivít. To všetko možno vtesnať do úrovne finančnej gramotnosti každého z nás. Slováci a teda aj naši žiaci s ňou majú dlhodobý problém. Z tohto dôvodu člen PK – Ing. Šoošová zorganizovala pre žiakov IV. MA kvíz finančnej gramotnosti. Žiaci odpovedali na 10 otázok, kde mali možnosť výberu z troch odpovedí. Každá otázka bola ihneď po zodpovedaní vyhodnotená s tým ,že kvíz zároveň ponúkol aj zdôvodnenie nesprávnej odpovede. Kvíz splnil očakávaný cieľ, žiaci si preverili svoju osobnú finančnú gramotnosť. Zároveň bol pre nich aj poučením ako sa správať k svojim vlastným financiám.
Powered by aSc EduPage